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初中数学学习方法指导

在数学课上，光听是没用的。当老师让同学去黑板上演算时，自己也要在

草稿纸上练。如果遇到不懂的困难，一定要提出来，不能不求甚解。这里给大

家分享一些关于初中数学学习方法指导，方便大家学习。

初中数学学习方法指导

俗语说，“习惯成自然”，良好的学习习惯对学习有侧重要的增进作用。比

如：课前预习新课的习惯，可以在教师教授新课之前大致了解课程内容，有助

于掌控重点带着问题听课，从而提高课堂学习的质量;作业认真书写的习惯，不

仅可以保证作业的美观整洁，提高作业的质量，还能够培养一丝不苟的严谨作

风。反之，不良的习惯也会成为学习进步的绊脚石，很多成绩比较差的学生，

头脑都不笨，但常常上课心不在焉、作业马马虎虎、做事丢三拉四。

1、抓住课堂四十五分钟，学会听课

听课也有很多学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。课堂学习

是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学

生学习成绩的好坏。也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁

不会呀。其实不然，听课也有很多学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至

关重要。第一，要集中注意听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环

境所提供的大量信息中，挑选对当前活动最成心义的信息;同时，使心理活动坚

持在所挑选的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调

剂。所以，注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得;心不在

焉、心猿意马常常一无所获。

其次，要带着问题、开动头脑听。有些同学听课不善于开动头脑积极思

维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗语说：疑是一切学习的

开始。带着问题听课，就可以使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针

对性，从而提高课堂学习效率;带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老

师的教学节奏，及时知道和消化教学内容。

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再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交换、相互增进

的。学生在课堂中，应当积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，

它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锤炼语言表达能力。

“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。

笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的根据，同时我们还可以从笔

记中发觉新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和掌控，其

实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。

2、公道安排时间，有计划地进行学习

时间是个常量，需要公道安排;学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。

(1)几个需要在老师家长引导下需要处理好的关系。

玩与学的关系，主与次的关系，发展爱好和打好基础的关系。这里，家长

必须帮助指导孩子处理好以下几个关系：

第一是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和

精力自然应当花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生

精力充分、爱好广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成

部分。有些家长只重视孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让

孩子有娱

乐和活动的时间;有些家长却对孩子的课余活动任其自然，这都不利于学生

的学习进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下

心来;活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益

彰。其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知