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初中数学教学心得体会感悟5篇

如何才能有效提高数学教学质量，在中学数学教学实践中，是所有教师思考的

一个重要课题，由于数学教学过程中，可能忽视数学教学规律和教学方法的缺失，

易造成学生对数学不感兴趣，加之学习负担重，束缚了学生潜力和智力的发展，

因此，我们的教学压力大，我们一方面要传授知识、教授方法，另一方面，我们

还要从根本上改变学生的学习习惯，以及一些生活习惯，如何提高学生的学习热

情，从而提高教学质量，下面我谈谈几点心得：

一、重视养成教育，培养良好的习惯

我对学生提出的最基本的要求是三会：会听讲，会学习，会做作业。我经常告

诉学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替。

会听讲：即做好课前准备，细心倾听老师的讲解，耐心倾听学生的发言，全神

贯注，集中精力。

会学习：养成良好的学习习惯，包括仔细观察，善于总结，独立思考，获取信

息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价等。我用自己的实践经历告诉学

生：处处留心皆学问，学了就会有用，因此要求学生经常提醒自己，要向书本学

习，向老师学习，向同学学习，从生活中学习。

会做作业：要求学生先复习再做作业，作业时，思考可能涉及到方法、技巧，

并从要求书写规范开始，逐步培养学生会做作业。

二、引导学生学会总结和反思。

对初中学生而言，他们的好奇心特别强，对同学、老师、学校各方面相当好奇，

因此，注意力容易分散，学习不容易进入状态，为了转移他们的视线，提高他们

的学习成绩，每周布置他们进行一次总结或反思（50字以上即可），内容包括本

周学习内容，学习重点，已掌握的知识，知识网络结构，还未解决的问题等。这

样可以让学生即复习和反思了本周学习的知识，又找到了自己的不足之处，并能

及时改正，为下周的学习明确了方向，通过总结、反思提醒学生把心思和时间放

地学习上。

三、随时与学生交心

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“将军决战岂止在战场”，学生学习，老师教学也不止在课堂上，课余时间，

我尽量多地与学生聊天，让他们觉得老师真心与他们交流，为他们的学习担心，

让他们心底里感到老师时刻为他们好，即使受惩罚的学生，只要学生喜欢老师，

他们就会自觉学习这门学科；也会把他们学习上的困惑，困难及时告诉我，课外

交流，让学生放下包袱必无芥蒂，在课堂内、外敢于讲真话、讲实话，说出自己

真实体验，充分调动学生自主学习积极性。

四、有效教学

在开县第六届骨干教师培训期间，进修校李胜利教师给我们提出了有效教学要

回答三个问题：

1、把学生带向哪里

2、如何把学生带向那里

3、如何确信你把学生带向了那里

●把学生带向哪里--教学准备,实际是教学的重心前移，进行课前准备是高效

课堂重点。包括调研学习情况，研究教学资源，明确教学目标，我在教学实践中，

切实做好各项课前准备。包括研究、“吃透”教材，明确、理解《课标》要求，

设计完成知识和技能教学任务，借助教材拓宽知识和技能，通过教学过程的设计，

对学生进行智能、非智能因素的培养

●如何把学生带向那里—教学实施,借鉴中感悟，实践中探索，学习中升华，

反思中前进。我的课堂教学实施，注重每一个细节，根据学生的“学”来组织进

行的。针对性地设置例题和练习，最大限度地使每一个学生在每一堂课上都有不

同的收获，而且不同的教学实施过程也产生了不同的教学效果。

●如何确信你把学生带向了那里—教学评估，每个人都希望