六年级数学下册试卷分析5篇.pdfVIP

六年级数学下册试卷分析5篇

第一篇：六年级数学下册试卷分析

小学六年级数学第一单元试卷分析

本班共有学生59人，参加考试人数59人。平均分41.7分，优秀

率15.7%，及格率26.3%。

从卷面来看，学生考试态度端正，分析到位，书写工整，答题细

致，能充分反映本班的数学实际能力和水平。

本张试卷题型一般，题目设计灵活，难度适中，着眼于基本知识

与能力测试，共分五大部分。

第一部分是填空题，分值24分。这一部分内容比较简单，只有第

7、8题稍微复杂些。多数学生在这两道题掉分。

第二部分是计算题，分值24分。这一部分学生失分较多，很能体

现学生的计算能力还得要加强。还有由于解方程本身稍复杂，中等偏

下学生理解困难，导致错误。

第三部分是谨慎选择，分值为5分。这一部分第3题是虽然练过

多遍，但出题的面貌不断翻新，少数学生适应能力不强，一知半解，

今后就这部分学生要还要加强引导，随着认知的不断深入，促使其逐

步真正理解。

第四部分是解决问题，分值30分。这一部分历来是失分大块，本

班学生在考试中也是如此。但经过分析发现，许多问题不是学生不懂，

不会，而是在测试时考虑问题欠周到，或不够细心。比如有的学生能

够列对式子，但却到最后计算失误，这是很可惜的；再比如有的同学

在第5题中分析不到位，对普及率一知半解，算出了没有电脑的家庭

的比率，认为就是电脑普及率了，这个问题并不严重，认识不断积累

就不再会犯该种错误了。

反思这次测试的过程和结果，我意识到今后的教学应该注意以下

几点：

1、基础知识与基本技能要常抓不懈。

2、在平时的训练中要多增加不同于常规思维的题型。

3、培养学生耐心、细致、谨慎的解题素质。

4、注重培养学生保持整洁的卷面和规范的解题程式。

六年级数学下册第二单元试卷分析

测试内容为数学第二单元正反比例知识，包括：正反比例的意义、

正反比例的图像及用正反比例知识解决实际问题。试题较容易，题量

适中，测试时间70分钟。

本单元以学习了两周的时间，在这期间我利用课余时间做了大量

的后进生的辅导工作，考试成绩还较为理想。在这次单元考试中全班

48人参加考试，高分率41.67%，优秀率77.08%，良好率91.67%，

及格率100%，平均分86.18。

一、试题分析:

（一）精彩补白。这一大题注重于第二单元中的基础知识，其中1、

2、3、4、6小题，大部分学生都能努力做到不扣分，但第5小题相当

一部分学生忘记了比例的基本性质，更没有弄清楚题中的数量关系，

这个小题失分较多。

（二）明辨是非。这一大题是全班同学失分最少，学过的基本概

念和基本方法能正确应用

（三）择优录取。第1小题判断成正比例的量，学生们做的不是

太好，原因在：判断“利息一定，利率和本金”时，很多同学忘记了

还有时间这个因素。其他题还可以。

（四）我会填表。这一题中可以看出学生的计算能力还有待提高。

（五）判断成什么比例，并说明理由。学生答得不好，主要原因

在于：一是学生的语言表达能力不是很强；二是不认真读题、审题，

没有弄清题目的意思，三是一些细节问题没有注意。

（六）解决问题。最后一题学生们用了很多方法，如：先算每行

驶一公里需要用多少升汽油，再算全程用多少升汽油，最后算司机赚

了多少钱；还可以先算每升汽油可以行驶多少公里，再算全程用多少

汽油，最后算司机赚了多少钱。在讲评时，我重点给学生讲了，每种

方法的算理，让学生能知其然，也能知其所以然。

二、学生成绩分析：

1、郭兴晨、韩克东、杨硕、于颖等几名同学的分数，都在几率的

临界点，应该还有很大的提升空间，要继续努力。

2、王国婷、王松、张红瑶、王冰等几名同学的成绩还不是很稳定，

应找到更好的方法帮助他们，稳定成绩。

三、对今后教学的启示：

我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，

我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有

些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，

让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2、教学中要重