《第二单元 数字画家 7 复制与变换》教学设计-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册.docxVIP

《第二单元数字画家7复制与变换》教学设计-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第二单元数字画家7复制与变换》，来自2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册。本节课将引导学生学习如何使用数字画家工具进行复制与变换，让学生在已有的绘画技能基础上，进一步掌握图像处理的基本技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了数字画家工具的基本使用方法，包括绘制、选择、移动等操作。在此基础上，本节课将引导学生学习如何通过复制与变换功能，对图像进行更加精细的处理和创作。通过本节课的学习，学生将能够将已有的绘画技能与图像处理技巧相结合，创作出更具个性和创意的作品。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面展开。首先，通过学习复制与变换功能，培养学生对图像处理的敏感度和信息意识，使学生能够主动发现并运用数字工具优化创作。其次，通过实践操作，发展学生的计算思维，让学生能够逻辑思考并解决实际问题。再次，通过创作实践，鼓励学生发挥创意，提升数字化学习与创新能力。最后，通过小组合作，培养学生的信息社会责任，使学生能够在团队中有效沟通、协作，并理解信息技术对个人和社会的影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了数字画家工具的基本使用方法，包括绘制、选择、移动等操作。此外，学生还应该具备一定的绘画基础和对图像处理的初步认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对图像处理和数字创作通常具有较强的兴趣，他们喜欢通过实践活动来学习新知识。在学习能力方面，学生具备一定的操作能力和创新思维，但部分学生可能在细节处理和逻辑思考上存在困难。在学习风格上，学生偏好直观、动手操作和合作学习的方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习复制与变换功能的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-掌握复制与变换的操作步骤和技巧，特别是在对图像进行精细处理时。

-理解复制与变换在图像创作中的应用场景和效果，需要一定的审美和创造力。

-在小组合作中，如何有效沟通、分工合作，并在规定时间内完成创作任务。

针对以上分析，教师需要在教学过程中关注学生的个体差异，提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难，确保每位学生都能在课堂上充分参与并取得进步。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、绘图板、扫描仪。

2.课程平台：班级学习管理系统。

3.信息化资源：《数字画家工具用户指南》、在线教程视频、图像处理案例库。

4.教学手段：小组讨论、示范教学、任务驱动、互动问答。

教学过程

首先，我会以一个引人入胜的问题开启本节课的探讨：“同学们，你们有没有想过，如何让自己的绘画作品更加生动有趣呢？”这个问题将激发学生的思考和兴趣，为接下来的学习打下良好的基础。

我会以一种直观的方式，向学生展示如何使用复制与变换功能。首先，我会示范如何复制图像，并对复制的图像进行变换，如旋转、缩放等。在示范过程中，我会详细解释每个步骤的操作方法和注意事项，确保学生能够清晰理解。

在学生完成实践操作后，我会组织一个展示和评价环节。学生可以展示自己的作品，分享创作思路和心得。我会对每位学生的作品进行肯定和鼓励，同时提出改进建议，帮助他们进一步提升技能。

最后，我会对本节课的内容进行总结，强调复制与变换功能在图像创作中的重要性。同时，我会鼓励学生在日常生活中，积极运用所学知识，发挥创造力，将信息技术与艺术相结合。

学生学习效果

学生们在图像处理方面的能力得到了提升。他们学会了如何通过复制与变换功能，对图像进行精细处理和创作，使作品更加生动有趣。此外，学生们还能够理解并运用所学知识，解决实际问题。

在创作实践过程中，学生们展现了良好的团队合作精神和沟通能力。他们能够在小组中有效沟通、分工合作，并在规定时间内完成创作任务。通过合作学习，学生们相互学习、相互促进，提高了学习效果。

本节课的学习使学生们对图像处理和数字创作产生了更浓厚的兴趣，激发了他们的创新意识。他们能够在创作中发挥创意，将个人独特的想法融入作品中，展示了良好的创新能力和审美意识。

此外，学生们在信息社会责任方面也有了进一步提高。他们能够理解信息技术对个人和社会的影响，并在创作过程中，积极运用信息技术来提升作品质量，展现了良好的信息社会责任意识。

板书设计

-复制与变换功能的基本操作方法

-复制与变换在图像创作中的应用场景

-图像处理的技巧和创意发挥

2.关键词：

-复制、粘贴、旋转、缩放

-图像创作、创新、审美