统编版（2024）七年级语文上册 10 往事依依习题课件.pptx

10往事依依;作者作品

走近作者

于漪，女，汉族，上海市杨浦高级中学名誉校长，曾任中国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副理事长。长期躬耕于中学语文教学事业，坚持“教文育人”，推动“人文性”写入《义务教育语文课程标准》，主张教育思想和教学实践同步创新。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予于漪“人民教育家”国家荣誉称号。

写作背景

本文选自《于漪全集（修订版）》第12卷（上海教育出版社2023年版）。于漪应河南《中学生阅读（初中版）》编辑部一再邀请，她撰写了《往事依依》一文。该文刊登在《中学生阅读》1999年第七期的“追忆黄金时光”栏目上。编入课本时作者对部分文字作了改动。;归纳总结

结构图解;;1.有哪些信誉好的足球投注网站枯肠：。

2.：安闲自在地步行。

3.：水面辽阔无边。

4.心旷神怡：。

5.眼花缭乱：。;1.（考点：内容理解）《往事依依》中融入了作者的缕缕情思，请阅读文章，完成表格。;2.（考点：句子赏析）结合课文内容,根据提示品味下列句子。

（1）书,给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。（从修辞手法的角度赏析）;3.（考点：标题的作用）请谈谈文章以“往事依依”为题的作用。;阅读下面的文字，按要求完成1～4题。;1.文中注音不正确的一项是（）

A.昂（áng） B.鸦（yā）C.镌（juàn） D.睿（ruì）

2.文中加点词语有错别字的一项是（）

A.模糊 B.凝注 C.细琐 D.拔响

3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A.恬静 激烈 充实 沉思

B.恬淡 激情 充实 静默

C.恬淡 激烈 丰富 静默

D.恬静 激情 丰富 沉思;5.（2024昭通一模）下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是（）

应该承认,好读书这个习惯的养成是很重要的。。

①因为不读书就不了解什么是知识,不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。

②如果根本不读书或者不喜欢读书,那么,无论说什么求甚解或不求???解就都毫无意义了。

③真正把书读进去了，越读越有兴趣,自然就会慢慢了解书中的道理。

④一定要好读书,这才有起码的发言权。

A.①③②④ B.②①④③C.②④①③ D.①④②③;6.下列文学常识表述不正确的一项是（）

A.鲁迅,原名周树人。1918年5月,他首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

B.泰戈尔,印度作家、诗人。主要作品有诗集《新月集》《园丁集》等。

C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。我们学过的《咏雪》一文就出自《言语》篇。

D.《论语》是孔子编写的经典著作之一,共二十篇。该书集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。;7.【核心素养·语言运用】班级开展“生活处处有语文”的主题活动，请你参与并完成下列任务。

（1）【活动一：话交友】下面出自《孔子家语》的这段话，阐释了一种怎样的交友之道？谈谈你的理解。

故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”;（2）【活动二：话恩情】请任选一位学科老师，对其说一段感恩的话。要求：至少使用一种修辞手法，80字左右。;8.请从下面的选项中为甲、乙、丙三幅书法作品分别选出最恰当的评价。;阅读迁移【核心素养·思维能力】;⑤而我那刚出师范校门不久的语文老师，是沉稳老道的数学老师的参照系，只是他们的骨子里潜有同样的自信和智慧。她时髦而不羁，“蹦蹦跳跳”是她的走路方式以及生活方式，延展成不按常理出牌的教学方式。我们被要求隔几周读一本经典，《罗密欧与朱丽叶》《罗亭》《傲慢与偏见》……这些故事从此轮回在以后的许多个人生瞬间。那次期末考她出了一道题：“你能不能根据下面这段作品的风格判断作者是谁？”当然，很少有人能写对答案。记得一份试卷上，某同学就写了一个字：“能”。我拿给语文老师看，她大笑，但是又没法下笔打叉。

⑥那时，我们都无知无畏地飞扬着。放学后，会结伴去学校外的小街音像店里淘9块9的卡带，把自行车踩得飞快……那年的《戏说乾隆》令同桌着迷，以至于在化学课上收集实验中析出的盐粒，说希望有朝一日也能建个盐帮……

⑦整个青春的记忆毛茸茸的，仿佛