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初中化学课堂创新教学的研究课题开题报告--第1页
叶县教育科研课题
开题报告
立项编号2014-LX-205
课题名称初中化学课堂创新教学的研究
学科分类化学
主持人吕亚锋
所在单位龙泉乡中学
填表日期2014.8
叶县教育局制
初中化学课堂创新教学的研究课题开题报告--第1页
初中化学课堂创新教学的研究课题开题报告--第2页
一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2
人）、参与人员等。
开题时间：2014.8.28
地点：龙泉乡中学会议室
主持人：全要广（教导主任）
评议专家：王志田王文卿
参与人员：吕亚锋李满营慕红霞
马红珂兰书丽窦文慧
初中化学课堂创新教学的研究课题开题报告--第2页
初中化学课堂创新教学的研究课题开题报告--第3页
二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、预期成果等，要求具体明确、
可操作，限5000字以内，（可加页）。
题目：初中化学课堂创新教学的研究
内容：21世纪是一个知识化和信息化的社会。《中共中央、国务
院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出，实施素质
教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以
培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有
文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接
班人。推进素质教育，是全面贯彻党的教育方针的根本举措，特别是
在知识经济时代，创造力是一个民族兴旺发达的灵魂。显然，以培养
具有创新思维和实践能力的人才为目标的创新教育才是素质教育的归
宿。知识经济的发展主要依靠新的发现、发明、研究和创新，其核心
在于创新，创新人才培养的基础是教育。目前，我国在创新人才培养
体制中，还缺乏适合创新人才培养的土壤，还没有形成系统有效的创
新人才培养机制。我国的教育存在很多与知识经济的创新要求不相适
应的因素，因此，培养学生的创新能力已成为当今时代的要求。
我国是一个人口大国，从事基础教育的学校特别是广大农村中小
学，教学条件、师资条件差，教学任务重，大都还处在应试教育阶段。
课堂教学以教师、教材为中心，教学组织忽视学生的主体地位，教学
方法陈旧，教学目标停留在学科知识和应试能力的层面，忽略学习能
力和创新能力的培养。如何利用学科课堂创造性地教学我国国家规定
的学科教学内容，在学科教学的各个环节全面培养全体学生的创新精
神和实践能力？这应该是我国创新教育改革急需解决的重大课题。
创新教学是化学教学的最基本特征，是学生进行科学探究的重要途
径,更是培养学生创新精神和实验能力的重要保证。是对学生进行科
学知识、科学方法、科学能力、科学思想和科学品质教育的最生动、
最活跃的教学形式。学生的实验能力只有在亲自动手操作中才能得到
充分锻炼和体现。初中化学新课程倡导“通过以化学实验为主的多种
探究活动，使学生体验科
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