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大班角色游戏教案银行

【篇一：大班角色游戏活动案例】

大班角色游戏活动案例

游戏主题:麦当劳、花店、玩具城、我的家、超市、银行

游戏目的:

1、能积极参与角色游戏活动,对角色游戏形成浓厚的兴趣,能正确反

映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系.

2、能自主选择角色,学会用协商的方法分配角色,学会分工合作,与同

伴友好交往,分享游戏的快乐,初步学会解决在游戏中出现的问题.

3、通过游戏,培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品

德行为.

4、尝试选用替代物来丰富游戏.

游戏准备:

(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;

(2)、货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌;

(3)、汉堡包、薯条、鸡腿、可乐等;

(4)、各种绢花、塑料花、纸花、包装纸等;

(5)、各种玩具、存折、钱等.

游戏预设:

一、提出游戏主题,幼儿自由选择.

二、幼儿看录像,讨论解决上次游戏时出现的问题.

观察分析:能够从录像上看得很清楚,上次做得不够好的地方,如取钱

没排队,花店的东西乱放,很不整齐.孩子们都提出了改正的方法,要排

队,请工作人员监督;东西不能放地上,可以多搬一张桌子来放东西;去

超市买的东西太多时,可以用袋子来装等.

三、幼儿分组,自主选择游戏,学会协商分配角色,合作布置游戏场所.

观察分析:大部分孩子们都能互相商量,很快就定好角色了.只有玩麦

当劳的孩子,由于有好几个人都想当经理,商量了好久都没定下来.后来

只好用石头剪刀布来决定.看来孩子们都已经会运用一些办法来解决

问题.

四、师以记者的身份参与游戏,在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规则,

讲文明,有礼貌,引导幼儿大胆地模仿扮演角色,动脑筋大胆地选择可用

的替代物.

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观察分析:因为之前看过录像,所以孩子们取钱时都能排好队,花店的

孩子也搬了一张桌子放东西,看上去整齐多了.麦当劳的接待员很热情,

会向顾客介绍各种好吃的东西.玩具城的生意非常好,组装玩具的技术

员都忙坏了.不过孩子们对价钱还没什么概念,对物品的标价和收钱都

是随意的.而且较没有想象力,不会利用替代物.

五、结束游戏,讲评游戏.

(1)、请幼儿说一说,你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享.你最

喜欢谁,为什么?

(2)、说说在游戏中发现的问题,让幼儿思考,想办法解决,为下一次游

戏做好准备.

观察分析:孩子们能够说出开心的事,最喜欢和谁玩.看来老师的引导

和提问的技巧是非常重要的.

活动反思:孩子们玩角色游戏是越来越投入了,因为有了相关的生活经

验,孩子们玩游戏的情节也更加丰富了.麦当劳的接待员很热情的招待

客人,无论是本班的小朋友,还是客人老师,他们都能够大方的介绍.花

店的花和玩具诚的玩具都深受大家的喜爱.游戏主题贴近幼儿的生活,

从幼儿的兴趣出发,是游戏能够受到孩子喜欢的基本.因此孩子们玩角

色游戏是越玩越爱玩,每一次玩都能够深入一些.不过,孩子们玩游戏还

是停留在已有的经验之上,没有动脑筋去创新,胆子还太小,没有放开,

不会选用替代物.以后玩游戏要重点引导孩子动脑筋去创新,选用替代

物.

大班角色游戏

上午游戏:角色游戏

游戏内容:美美理发店健康诊所麦兜银行

游戏目标:

1、在活动中让幼儿进一步了解工作人员的具体工作,体会劳动的艰

辛和快乐.

2、通过游戏活动培养幼儿的交往能力和规则意识.

3、激发幼儿参与活动的积极性.

游戏准备:

美容院:化妆品、梳子、镜子、热水器、蒸头器等;

健康诊所:听诊器、针筒、输液器、口罩、药品盒等;

麦兜银行:点钞券、ic卡,小电