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初一英语老师家长会发言稿

初一英语老师家长会发言稿1

尊敬的各位家长，大家下午好!

你们的孩子来到这里已经半学期了。今天，我们在这里相聚，目标只有一个，

那就是为了孩子们能更好地成长和学习上能取得更大的进步。我先作个自我介

绍：我叫黄燕燕，是本班的英语教师。

我的发言分四个部分:汇报班级情况，交流三个问题，几点温馨提示。

一、首先,跟大家汇报一下班级学生现状

1.班级学生现状

我们班总共名学生，上周我校进行了半期考试。我把半期英语考试的情况

简单向各位家长作个汇报。平均分分，优生人，优生率%。排名前十名的有;

与九月份第一次月考相比，进步较大的学生有。通过初中半期的学习，大多数

学生都具有良好的英语学习习惯。学习积极性较高，能够自觉完成老师布臵的作

业，深知英语学科在整个初中课程的重要性。

2.存在问题:

1)早读课容易瞌睡，每天晚上加夜班的同学比较多，导致早上精神状态不好。

2)部分学生的学习方式仍然停留在小学阶段，从不自觉主动地去学习(从他

们对作业的认识和处理方式上就可以看出来)

3)部分学生抄袭作业，少数学生作业拖拉甚至不交作业。

3、分析期中考试成绩。

4、正确看待、冷静分析这次考试成绩。

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二、其次，想跟大家交流四个问题

1.首先和大家交流一个问题：孩子上了初中以后，总有一部分家长很纳闷：

我家的孩子在小学能考到八九十分，为什么到了初中，成绩不令人满意，甚至有

些失望呢?

这个问题的答案首先与各个学习阶段的特点有关：小学阶段以赏识教育为

主，要在很小的时候培养学生的自信心，试卷内容大多与课本有关，因此考试分

数自然会很高。初中则是以普及教育为主，考试会照顾到大部分学生，因此分数

也较高。但是，初中教育，特别是在以高考为最终目标的大背景下，就是以选拔

为目的了，所以，考试难度与深度会有很大的提升，得分率自然就会下降，孩子

们的考试分数自然会低一些。所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子们初中的学

习，是不科学的。

其次，与学生自身的学习方式和学习习惯有关：初中阶段学习科目多而且难，

要求学生必须学会自主学习(自觉主动地去学习)，即变“要我学”为“我要学”，

再也不能像初中甚至小学那样靠老师和家长盯着学，那样成绩自然会下降。

2.第二个问题，为什么同一个班级的孩子三年后成绩差别那么大?成绩进步

大的一定是那些学习习惯和个性好的孩子。孩子为什么会这样，其实因素很多，

这不仅仅与学习基础有关，最主要的是与孩子的心态、学习方式及学习习惯密切

相关。学生的学习方式及习惯是极其重要的，直接影响和决定学生的成绩。不要

到初三时才感慨，现在我们不是不想学，而是在初一、初二时没有养成良好的学

习习惯，没能改变自己的学习方式以适应初中的学习，现在只能是心有余而力不

足。因此，现在必须努力学习。

在此，我希望家长们要时时关注孩子的学习习惯和个性，也就是情商问题。

大量的实例证明了一个人的成功主要取决于情商，其次才是智商，两者的比例大

概是7:3。既然知道英语学科举足轻重，就必须爱英语，以十足的干劲学好英语。

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3.第二个问题，请家长们正确看待孩子在班级的考试名次，当孩子名次退步

时，原因是多方面的，首先帮助他树立信心，然后一起帮助分析原因，而不要盲

目地批评甚至打骂孩子。“望子成龙，望女成凤”是我们共