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五年级数学备考计划7篇

为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统、有针对性的总复

习，下面是小编为大家整理的关于五年级数学备考计划，希望对您有

所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

五年级数学备考计划1

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准2011年版》为指导，以苏教版五年级

上册数学课本内容为依据，结合本年级实际，为全面提高学生的数学

成绩而进行全面、系统、有针对性的总复习。通过对本册内容的系统

整理和复习，帮助学生进一步理解、掌握本学期所学习的内容，并把

各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系，圆满完成本学期

的教学任务，为学生进一步学习和发展奠定基础。

二、复习目标

1、联系实际，使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使

用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较

小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，

会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。

2、实际演练，使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的

计算方法，能正确口算和笔算;会按运算顺序正确计算小数四则混合运

算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算;能应用学

过的小数四则计算解决一些简单的实际问题;能根据具体情境合理求出

积、商的近似值。

3、回归原知，引导学生概述知识的来源，进一步理解并掌握长方

形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积公式以及长方形、正

方形的周长公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积和周长，

并解决一些简单的实际问题。

4、情境体验，学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千

米”的含义，掌握公顷和平方千米，公顷和平方米，平方千米和平方

米的进率，能正确进行土地面积间的简单换算。

5、回归生活，学生进一步体会复式统计表和复式统计图的特点、

作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计

图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提

出一些简单的问题并加以解决。

6、能力培养，学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识

和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释

日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和

统计观念，提高解决简单实际问题的能力。

7、回顾反思，学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本

册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受

数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。

8、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的

内在联系，能综合应用本册教材所学习的知识和方法解释日常生活现

象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提

高解决简单实际问题的能力。

9、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书

的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意

义和价值，发展数学的积极情感，增强学好数学的自信心。

三、预设目标

争取在期末考试中合格率和优秀率比原来提高一些，减少不合格

人数。

四、知识策略

1、能用负数描述一些简单的生活现象，能用计算的方法找出事物

间的规律，能根据具体情境用一一对应的策略解决问题。

2、突出小数四则运算的法则与整数相应内容的联系，以利于学生

提高小数四则混合运算的能力。

(1)复习小数四则计算的法则和四则混合运算的顺序。

(2)进一步培养学生良好的计算习惯，提高学生的计算正确率。

(3)进一步明确小数加、减、乘、除四则计算的关键。

(4)加强口算、估算与计算的联系，提高计算的正确率和估算的意

识。

(5)加强学生运用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便运算

的能力。

(6)注意小数计算与整数计算的联系，能解决一些简单的实际问题

能根据具体情景合理求出积商的近似值，进一步帮助学生理解小数计

算的意义。

3、加强平面图形的复习，提高学生看图解题的能力和分析问题、

解决问题的能力。

(1)平行四边形、三角形、梯形的公式、公式推倒及有关概念和计

算方法。

(2)加强辨别数量关系，进一步知道能用正确的数量关系来解答相

关的题目。

4、重视统计知识的复习，进一步巩固识别和运用复式统计