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五年级下册语文期末复习计划(8篇)

五年级下册语文期末复习计划1

一、复习总目标

根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系

统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对

差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础

知识，并进一步形成运用知识的能力。

二、复习要求

1、巩固汉语拼音，准确熟练地运用三种的方法。

2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形

近字、形近词，会进行词的归类。

3、能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。

4、理解句子的含义和意思，注意理解句子中带点的词语意思。

5、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序，会概括__

的主要内容。

6、会用指定的词语造句(包括关联词)。

7、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。

8、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺

的短文。

9、会写记事、写人、状物的`记叙文，能写书信、演讲稿这类应用

文。要求要有中心，有条理，有具体内容，有详有略。能写作文提纲。

10、会修改自己的作文。

11、复习常用的十种标点符号：句号、问号、逗号、书名号……

三、复习重点

1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。

2、理解句子意思和句子含义，体会作者思想感情。

3、修改病句和自己的作文。

4、能围绕中心，具体地叙述一件事。

四、复习难点

1、理解句子含义，体会作者思想感情。

2、准确概括段落意思，主要内容。

3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。

五、复习的依据

依据第十册教材、进修校复习会议精神以及本班学生的实际，系统

地进行复习，巩固学生所学的知识，提高学生运用知识的能力。

六、复习形式

总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、

分类检查。

七、复习措施

1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学

生明确复习的目的，端正复习的态度。

2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。

3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。

4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。

5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。

八、复习的内容及时间安排

共21课时。结合各种练习，分两周完成。

五年级下册语文期末复习计划2

一、学生学习情况分析

本班学生对字词掌握情况较好，与课文内容相关的训练到位，掌握

较扎实。课外阅读能力有待加强，一部分学生拿到题之后不认真审题，

不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他

们就会答非所问，想怎么答就怎么答。后进生大都是因为注意力不能长

时间集中、贪玩、动作慢引起，他们拼错音、写错字的现象很常见，另

外阅读能力及写作能力还需要极大的提高才能赶上同班同学。

二、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过

的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教

学内容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让

他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是

赞美和鼓励。”

3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学

生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，

探究程度要更深沉。

三、复习目标：

（一）基础知识版块

1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认

清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四

字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语

并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多

音字，要重点复习。

4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累

运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇