六年级下册第14课文言文二则学弈课堂笔记之原文翻译 .pdfVIP

弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心

致志，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有

大雁将要飞来，想要用弓箭将它射下来。虽然他们一起学习下棋，但后者

的棋艺明显不如前者好。难道是因为他的智力不如前者吗？答案是：不是

这样的。

2、二年级下册第一课古诗二首之咏柳课堂笔记与翻译

①主要内容：

通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎

然的春天。

贺知章，字季真，晚年自号四明狂客，唐代诗人、书法家。其诗文以

绝句见长，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，其中《咏柳》《回乡

偶书》等脍炙人口，千古传诵。

③字词释义：

咏：歌颂，赞美。碧玉：这里用来形容嫩绿的柳叶。

妆：装扮，打扮。一树：满树。一是满、全、整个的意思。

万条：文中指无数根柳条。细叶：柳树新萌发的又细又嫩的叶子。

似：像。裁：裁剪。

绦：用丝线编织成的带子，文中用来形容随风飘拂的柳条。

④古诗词大意：

高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘

动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里

温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

3、四年级下18课文言文两则铁杵成针的课堂笔记

四年级下18课文言文两则铁杵成针的课堂笔记

主要内容：

讲述了唐代大诗人李白小时候从老妇人要将铁杵磨成针的这件事得到

启发后发奋读书的故事，揭示了做什么事情，只要坚持不懈，就能获得成

功的道理。

字词释义：

成：完成。去：离开。是：这。方：正在。

欲：想要。感其意：被她的意志感动。还卒业：回去完成了学业。

文言文翻译：

磨针溪，在象耳山脚下。相传李白在山中读书的时候，没有完成自己

的学业，就放弃学习离开了。他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁

棒。（李白）问她在干什么，老妇人说：我想把它磨成针。李白被她的意

志感动，就回去完成了学业。

句子赏析：

1.太白/感其意，还卒业。

李白被老妇人的顽强意志和坚持不懈的精神感动，所以他后来能够完

成学业。这告诉我们：无论做什么事情，只要有恒心，就一定能成功。

4、六年级语文下册14课《文言文两则》学弈原文翻译

六年级语文下册14课《文言文两则》学弈原文翻译

弈秋是全国上下最擅长下棋的人，很多家长为了让自己的孩子学会下

棋，便让弈秋教导两个人下棋，两个人一个很专心的在学习怎么下棋，只

听着弈秋的教导，但是有个人虽然也是在听弈秋的教导，但是一门心思的

关注外面，一心以为外面有大雁飞过来，就想着拉弓射箭将其射下来，虽

然两个人是一起学习的，但是后者的棋艺明显的比不上前者，就有人问了，

难道是因为后者的智力比别人差吗？说：并不是这样的。

5、六年级下册14课文言文《学弈》翻译

弈秋是全国上下最擅长下棋的人，很多家长为了让自己的孩子学会下

棋，便让弈秋教导两个人下棋，两个人一个很专心的在学习怎么下棋，只

听着弈秋的教导，但是有个人虽然也是在听弈秋的教导，但是一门心思的

关注外面，一心以为外面有大雁飞过来，就想着拉弓射箭将其射下来，虽

然两个人是一起学习的，但是后者的棋艺明显的比不上前者，就有人问了，

难道是因为后者的智力比别人差吗？说：并不是这样的。

6、六年级下册文言文二则的两小儿辩日翻译

孔子到东方游学的时候，看到两个小孩子在争辩不休，于是就去问他

们争辩的原因是什么。

第一个小孩说：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而正午的时候

离人远一些。

另一个小孩却说：我认为太阳刚出来的时候离人远一些，而正午的时

候离人比较近。

第一个小孩说：太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了正午就像盘盂

一样小，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？

另一个小孩说：太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了正午就热得像

把手伸向热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？

孔子也不能判断究竟是谁对谁错。

然后两个小孩就笑着对孔子说：谁说你知识渊博呢？

7、六年级下册14课文言文《两小儿辩日》翻译

孔子到东方游学的时候，看到两个小孩子在争辩不休，于是就去问他

们争辩的原因是什么。

第一个小孩说：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而正午的时候

离人远一些。

另