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第3课时诚实守信

一、知识目标

1．阐明诚信的含义，知道诚信是一项民法原则.

2．理解诚信的价值和意义,知道社会主义核心价值观对诚信

的具体要求。

二、能力目标

认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害,提高辨别

能力。

三、情感、态度与价值观目标

1．感受诚信做人做事的美好，树立诚信价值观。

2．体会中华传统美德的力量，养成自觉传承中华传统美德

的意识。

3．能够积极参加社会诚信建设,为营造诚信的社会环境贡献

自己的力量。

重点：诚信的重要性。

难点：践行诚信的做法。

教师准备：搜集诚信的事例。

学生准备：预习本课内容.

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故事导入一:孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上

街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说:“我回来给你杀猪炖肉

吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你

怎么真的要杀猪？我是哄他的。”曾子认真地说：“我们的一言

一行对孩子都有影响，我们说话不算数,孩子以后就不会听我们

的话了。”他果真把猪杀了。

故事导入二：从前,有位无子女的国王要挑选一个孩子做继

承人。他让大臣给全国每个孩子发一些花种并宣布：谁能用这

些种子培育出最美的花,谁就是他的继承人.有个叫雄日的孩子

十分用心地培育花种，可种子就是不发芽。国王规定的日子到

了，许多孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们

面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。突然，

国王看见了手捧空花盆的雄日,便停下来问道:“你怎么捧着空花

盆呢？”雄日把经过告诉了国王.国王听了高兴地拉着他的手说：

“你就是我的继承人！孩子们问国王：“为什么您让他做继承

人呢？”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种

子能培育出美丽的鲜花吗?”

思考问题：这两则故事告诉我们什么道理？

点拨提示：学生说出做人要诚信的意思即可.

教师总结:大家回答得都非常不错。诚信是做人的美德，在

社会生活中我们要讲信用、守诺言、诚实不欺。下面我们进入

今天的新课—-诚实守信。

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错误!

(一）诚信的含义

教学活动一：解读诚信

教师展示材料如下：

暑假里，小童帮妈妈卖西瓜.有个老板模样的人来到小童的

瓜摊前问：“你的西瓜甜不甜？小童如实地说：“叔叔，这西瓜

不太甜，今年夏天阴雨天多，日照少，导致本地西瓜都不太甜。”

听了小童的回答，周围的人都惊呆了.有的人嘲笑说:“王婆卖瓜

还自卖自夸呢，哪有说自家的瓜不甜的？真傻!”听了小童的回

答，老板模样的人很感动,拍着小童的肩膀说:“真是个诚实的好

孩子，你的瓜我全买了。”

思考问题：（1）“王婆卖瓜给人什么感觉？

点拨提示:不诚实、不厚道、欺骗他人。

思考问题:（2）小童的实话实说体现他具有哪一美德？你对

这一美德了解多少？

点拨提示：诚实守信。诚信是社会主义核心价值观对公民

个人层面的要求之一,它是中华民族的传统美德,诚信是良好的

道德