2020至2021学年部编版语文四年级上册专项训练：语言表达.docxVIP

2020-2021学年部编版语文四年级上册专项训练：语言表达

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、语言表达

1．按要求改写句子。

（1）青苔把豌豆裹起来。（改为“被”字句。）

_________________________________________

（2）白鹅煽动着两只长长的有力的翅膀。(缩写句子)

__________________________________________

（3）（_______）普罗米修斯从天上拿取火种，（_______）宙斯决定惩罚他。（填写适当的关联词语。）

（4）画画对我很感兴趣。（修改病句。）

__________________________________________

2．按要求写句于。

1.(美丽的)雪花(慢慢地)从空中飘落下来。(在横线上填入恰当的词)

__________柳树__________飘动。

2.小鸟在枝头唱歌。(仿写拟人句)

______________________________________

3.蝙蝠在夜间飞行不会撞着东西。(改成反问句)

____________________________________

4.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。(修改病句)

__________________________________

3．句子练习。

（1）用一两句话写一写下列景物、人物给你留下的印象。

钱塘江大潮：________

普罗米修斯：________

（2）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。此句引用诗句说明20世纪的成就很多很多。请你也写一两句话，用上“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗。

_________________________

（3）想象“一道我阻铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话写下来。

____________________________

4．口语交际

推荐一个让人能感受到自然风光美好的好地方，注意从不同角度写出三点推荐理由。

我推荐的地方：________

推荐的理由是：________

5．请按要求改写句子。

（1）女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃气神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头就炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了无色的云霞。

上面句子中神奇的想象让人感受到了神话故事的神奇。请你仿照上面的句子发挥想象，改写下面句子，写出“神奇”。

女娲担心补好的天再塌下来，于是想方法把人类头顶上的天空撑起来。

_________________________

（2）这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）

___________________________

（3）普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿取了一颗火星。（缩写句子）

_______________________

6．读书交流。

前半学期的学习，我们随着老师学会了感受神奇美丽的大自然；学会了从不同角度去思考问题，提出问题；学会了准确生动的表达，连续细致的观察。此外，我们还知道了很多多姿多彩的神话传说。阅读让你充实，分享使你快乐，现在请推荐几个你喜欢的神话人物，与同学分享你的推荐理由吧！

☆神话人物推荐卡☆

人物姓名

推荐理由

______

_______

______

______

_____

______

_____

______

7．口语交际。

眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。说说如何保护视力？提出保护视力的建议。

_____________________________________________

8．按要求写句子。

（1）每个小水塘，都抱着一个月亮。（仿写句子，用上相同的修辞手法）

____________________________

（2）蝴蝶很柔弱。蝴蝶经不起猛烈的风雨。（用恰当的关联词连成一句话）

____________________________

（3）阿妈领着我走过月光闪闪的溪岸，走过________，走过________，走过________。（补充句子）

（4）《蟋蟀的住宅》的作者是法国的法布尔写的。（修改病句）

______________________________

9．按要求完成句子。

（1）它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）

______________________

（2）秋天的北湖公园是多么美丽的季节啊！（修改病句）

_______________