《不求甚解》课件(42张PPT).pptVIP

不求甚解;教学目标：

1.理解“不求甚解”的含义。

2.学习针对对方认识过程的逻辑错误展开反驳的方法。

3.学习并掌握引用论证,举例论证的方法。

4.讨论交流阅读的方法。;教学重点：

“不求甚解”的正确含义；

掌握道理论证,举例论证的方法

教学难点：

“不求甚解”和“会意”之间的关系

把握反驳的过程

;邓拓，原名邓子健，邓云特，笔名马南邨、向阳生等。建国后历任《人民日报》总编辑、社长，“文化大革命”一开始即遭迫害，1966年5月18日含冤去世，主要著作有《中国救荒史》、《燕山夜话》、《论中国历史的几个问题》等，并与吴晗、廖沫沙合写《三家村札记》，1944年主持编辑了第一部《毛泽东选集》。;20世纪60年代初，邓拓应《北京晚报》之约，撰写《燕山

夜话》专栏杂文。这个专栏的杂文从古人读书治学、科学研究、

生产活动等方面为我们总结和介绍了一些可以借鉴的历史经

验；还对现实中的各种不良现象和错误的思想方法、工作作风

提出了批评，对青年的学习给予指导。在一篇篇短小精悍、妙

趣横生的文字里，蕴含着深刻的寓意和哲理，引人深思，发人

深省，对当时的杂文创作产生了积极地影响。本文就是针对有

一些人对陶渊明“不求甚解”的曲解而写的一篇驳论文。;劝诫（）王粲（）曲（）解

狂妄（）huò（）然贯通

要jué（）死kōu();咬文嚼字：

开卷有益：

不求甚解：

狂妄自大：;议论文的文体知识：;驳论文的文体知识：;驳论文的文体知识

1、驳论的定义：驳论是就某一事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。;考考你?;不求甚解;整体阅读思考:;1、对方的观点：树靶子;作者怎样质疑对方的观点？;;;“不求甚解”出处;不懂会意甚解;陶渊明的读书观：;（2—4）正面阐述陶渊明的本意;找出学者们的读书方法：;陶渊

明;陶渊明的读书观：;诸葛亮的读书方法;诸葛亮的读书观：;宋代理学家陆象山语录;读书态度;4、作者运用了哪些论证方法呢？;本文论证方法：;归纳总结;树靶子;树靶子;你说,我说,大家说;词语新解：

见风使舵：根???实际情况的变化，掌握方向，采取相应的措施，推动社会航船向前发展。

班门弄斧：不迷信权威，敢于向权威挑战。

滥竽充数：滥竽充数之所以能充数，在于欣赏者的水平低下

;几种读书方法;品读法;助读法;摘读法、圈点法;寻读法;析读法;;1、字体安装与设置;