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传统文化教学工作总结10篇

传统文化教学工作总结1

学生基础知识掌握情况

学生对基本的知识掌握的较好，但粗心问题严重，导致失分较多，通过一

学期的培养，学生分析问题、解决问题的能力大有提高。总体来看，差生进步

显著，学生的学习兴趣浓厚，并圆满地完成学习任务。

学生综合能力培养情况

1、关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合

学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。

2、尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡

导研究性学习方式。

思想教育目标完成情况

让学生很好地掌握了文化知识，从背诗中培养学生学解决问题的能力，

还激发了学生们背诗的热情，学生们在学习的过程中感受到古典文化的美，受到

情感与知识的熏陶。

学生期末测评情况分析

通过测评发现学生诵读水平有了极大的提高，初步掌握了诗词诵读的韵律，

对中国的传统文化也产生了极大的兴趣，为以后的学习打下了良好的基础。不足

之处是背诵力度不够。

教学中的成功经验

⑴主动权教给学生，指导学生借助注释朗读。

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⑵文言文教学和现代文教学一样，仍应坚持以自读为主，重在感悟、积累

的策略。

⑶教学中要尽量让学生自主、合作探究学习，让学生质疑、释疑，教师要

适当点拨、扶助，必要时才精当讲解。

⑷不要讲语法知识。教材中的注释，不仅可以帮助理解词、句，还可以让学

生从中体会古今词义、表达方法的不同。

⑸要启发学生善于充分利用，但不要让学生死记硬背注释。

教学中存在的问题

1、对背诵的要求不够，学生朗读熟练后应该熟读成诵，更有利于对这些知

识的掌握。

2、课上学生的个性表达不够，教师传授的痕迹还是重了些。

今后教学工作努力方向

1、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己

的理论水平和实践水平。

2、不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有

不竭的动力和创新的源泉。

3、经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，树立新的教

学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

传统文化教学工作总结2

本学期，我们开设传统文化课程。传统文化课程是对少年儿童进行中华民族

优秀传统文化教育的启蒙课程，旨在使民族文化得以血脉相承，使学生受到中华

传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激

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发爱国情感，培养民族气节。一学期下来，同学们逐渐适应，从容上课，现在孩

子们对诗句朗朗上口，感受到了课本中的营养，体验到了对传统文化更深刻的认

识。这让我为他们高兴，现将总结如下：

一、学情分析：

五年级二班，共34人。学生经过本学期的学习，对我国博大精深的传统文

化有了初步的了解。大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，

将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，

教育学生做个具有传统文化素养的中国人。

二、取得成绩：

♂富学生传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣，

弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园，同时也为了提高