6.2产品创新 教学设计-中职《就业指导与创新创业教育（微课版）》人邮版.docx

6.2产品创新教学设计-中职《就业指导与创新创业教育（微课版）》人邮版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自中职《就业指导与创新创业教育（微课版）》人邮版，第六章的第二节“6.2产品创新”。本节课主要介绍产品创新的概念、意义、方法和流程。内容包括：

1.产品创新的概念：介绍产品创新的定义，以及与传统产品开发的区别。

2.产品创新的意义：分析产品创新对于企业和个人发展的重要性。

3.产品创新的方法：讲解常见的产品创新方法，如改进型、创新型和组合型等。

4.产品创新的流程：阐述产品从创意产生到市场推广的整个过程，包括市场调研、需求分析、产品设计、原型制作、测试改进和上市等环节。

5.案例分析：通过具体的产品创新案例，使学生更好地理解和掌握上述内容。

教学过程中，我将结合学生的实际需求和年级特点，注重理论与实践相结合，激发学生的创新意识和动手能力，提高他们在实际工作中进行产品创新的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生具备创新意识和创新能力，使学生理解产品创新的概念、意义、方法和流程，能够在实际工作中运用所学知识进行产品创新。同时，通过案例分析和实践操作，提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，培养学生的自主学习和问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：1.产品创新的概念与意义；2.产品创新的方法；3.产品创新的流程；4.案例分析与应用。

难点：1.理解产品创新与传统产品开发的区别；2.掌握产品创新方法的运用；3.熟知产品创新流程中的各个环节；4.实际操作案例分析。

解决办法：1.通过对比分析，让学生了解产品创新与传统产品开发的差异，加深理解；2.利用图表、示例等直观教学手段，讲解产品创新方法的应用；3.分组讨论和角色扮演，让学生亲身参与产品创新的各个环节；4.提供实际案例，引导学生运用所学知识进行案例分析，提高实践能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，如学习通、慕课等。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、案例分析文档、在线讨论区等。

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动式教学、实践操作等。

5.辅助材料：教材、参考书籍、学术论文、行业报告、产品样本等。

6.网络资源：相关行业网站、新闻资讯、在线论坛、社交媒体等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一些典型的产品创新案例，如苹果公司的iPhone系列、特斯拉电动汽车等。

问题提出：请大家思考，这些产品为何能够取得巨大成功？它们有哪些共同的特点？

学生回答：引导学生关注产品创新的重要性，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍产品创新的概念、意义、方法和流程。

讲解方式：采用PPT展示、视频资料等信息化手段，生动形象地讲解产品创新的相关知识。

学生互动：引导学生积极参与课堂讨论，提问解答。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：给出一个产品创新案例，要求学生分析该案例的创新点及其对企业的意义。

讨论方式：分组讨论，每组选出一个代表进行汇报。

学生互动：引导学生运用所学知识分析实际案例，提高实践能力。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的教学内容，提问学生关于产品创新的方法、流程等方面的知识点。

回答方式：学生自主回答，老师进行点评和讲解。

学生互动：培养学生的思考能力和问题解决能力。

5.创新实践（10分钟）

任务分配：分组进行产品创新实践，每组选定一个产品进行创新设计。

操作方式：学生动手操作，结合所学知识进行产品创新设计。

学生互动：培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.总结与反思（5分钟）

总结内容：对本节课的产品创新知识进行梳理和总结。

反思方式：学生分享自己的学习心得，老师进行点评和指导。

学生互动：提高学生的自主学习和反思能力。

总计用时：40分钟

教学过程中，老师要注意关注学生的学习情况，针对重难点进行有针对性的讲解和辅导，确保学生理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的创新意识、实践能力和核心素养，提高他们在实际工作中的竞争力。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《创新者的窘境》（ClaytonM.Christensen），该书详细阐述了产品创新对企业的重要性以及面临的困境。

-《精益创业》（EricRies），介绍了精益创业方法论，帮助创业者快速验证产品创新的可行性。

-《设计思维》（TimBrown），阐述了设计思维在产品创新中的应用，以及如何通过人性化的设计解决问题。

2.课后自