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一年级下道德与法治工作计划部编版

一、指导思想

以《道德与法治》课程标准为指导，结合一年级学生的认知特点和学习需求，培养学生的道德品质和社会责任感，引导学生树立正确的价值观和良好的行为习惯。

二、学情分析

一年级学生处于儿童期的初期阶段，喜欢模仿，对新鲜事物充满兴趣。他们的道德观念正在形成中，需要正确的引导和教育。在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，引导他们通过体验、探究等方式学习和理解道德与法治知识。

三、教学目标

1.知识目标：掌握基本的道德规范和社会常识，了解生活中的法律基本知识。

2.能力目标：培养学生观察、思考、表达和合作的能力，增强他们的社会责任感和公民意识。

3.情感目标：引导学生体验积极的情感，培养他们的爱国情怀和集体主义精神。

四、教学内容及重难点

本学期主要学习内容包括：第一单元“我的好习惯”，第二单元“我和大自然”，第三单元“我爱我家”。“我的好习惯”是本册的重点内容之一，旨在引导学生养成良好的生活习惯和社会交往能力；“我和大自然”则是本册的另一重要内容，旨在培养学生的环保意识和生态观念；“我爱我家”则旨在加强学生对家庭的认识和情感体验。

重点：掌握基本的道德规范和社会常识，了解生活中的法律基本知识，培养学生的良好行为习惯和社会责任感。

难点：如何将道德与法治知识融入到学生的日常生活中，引导他们通过体验、探究等方式学习和理解道德与法治知识。

五、教学方法与手段

1.情境教学法：通过创设生动的教学情境，让学生在情境中感受道德与法治知识的重要性。

2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生探讨道德与法治问题的解决方法。

3.小组合作学习：通过小组合作学习的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，提高学生的学习兴趣和效率。

六、评价方式

1.过程性评价：关注学生在课堂上的表现，包括他们的参与度、思考深度、合作能力等方面。

2.作品评价：鼓励学生创作道德与法治相关的作品，如绘画、手工、作文等，以评价他们的知识掌握情况和创造力。

3.自我评价与互评：引导学生进行自我评价和互评，培养他们的自我反思和相互学习的能力。

七、课外拓展活动

1.道德故事会：定期开展道德故事会活动，让学生讲述身边的道德故事，分享自己的感悟。

2.社会实践：组织学生参加社会实践活动，如环保志愿者、关爱老人等，培养他们的社会责任感和实践能力。

3.校园文化活动：举办校园文化活动，如演讲比赛、文艺汇演等，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。

八、教师专业发展

1.继续学习《道德与法治》深入理解教材内容。

2.参加各类教育培训和研讨会，提高自己的教育教学水平。

3.加强与同事的交流与合作，共同探讨道德与法治教育的有效方法。

4.关注学生的学习进展和反馈，及时调整教学策略，以满足不同学生的学习需求。

九、家长工作

1.定期与家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况，征求家长的意见和建议。

2.向家长宣传科学的家庭教育方法，指导家长正确地配合学校进行道德与法治教育。

3.在家长会上，向家长汇报学生在学校的道德与法治学习情况，展示学生的成果和进步。

十、总结与展望

通过本学期的《道德与法治》我们期望能够帮助学生树立正确的价值观和良好的行为习惯，培养他们的社会责任感和公民意识。我们也认识到道德与法治教育是一个长期而艰巨的任务，需要家庭、学校和社会共同努力。在未来的工作中，我们将继续探索创新的教学方法和手段，提高教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。

一年级下道德与法治工作计划部编版（1）

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一、指导思想

以《道德与法治》课程标准为指导，结合一年级学生的实际情况，培养学生良好的道德品质和法治意识，为他们的成长奠定坚实的基础。

二、学情分析

一年级学生处于儿童期的初期阶段，喜欢模仿，对新鲜事物充满兴趣。他们对道德与法治的认识相对浅显，需要通过教学进行引导和启发。

三、教学目标

1.知识目标：掌握基本的道德规范和法律常识，了解社会公德和家庭美德。

2.能力目标：学会在日常生活中运用道德规范和法律知识，提高自我保护和防范能力。

3.情感目标：培养学生的道德情感和社会责任感，树立正确的价值观和人生观。

4.态度目标：树立学生热爱祖国、遵纪守法的观念，增强民族自豪感和自信心。

5.价值观目标：引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。

6.思维目标：培养学生独立思考和解决问题的能力，激发他们的创新精神和实践能力。

7.行为目标：养成良好的道德品质和行为习惯，促进他们的全面发展。

8.素养目标：提高学生的综合素质和社会