闽教版(2020版)3年级上册信息技术全册教案.pdf

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第一单元我是信息社会的“原住民

第1课信息技术真奇妙

教学目标

1.了解信息技术在生活中的应用

2.感受信息技术的进步

3。体验信息的获取与传递

教学重难点

难点:了解信息技术的进步

重点:在生活中的广泛应用

教学过程

一、谈话引入

师问:什么是信息?

幻灯片出示:电闪雷鸣拍照打电话看电视

生答:看到闻到想到听到摸到。。.

1.幻灯片出示:电闪雷鸣拍照打电话看电视

2。问:这些东西都有什么功能?(可以获取信息传递/并把信息保存等)

师问:那么什么是信息技术?

大家齐读课文P1页

生答:用于获取信息。保存信息.处理信息。传递信息的技术。

3.这节课我们学习“信息技术真奇妙。

二、开阔视野

了解早期信息记载的方式,说说有什么特点

三、探究活动

了解现代生活信息记载的方式,及对比早期信息记载的区别

四、活动主题:聊一聊生活中的信息技术

说一说信息技术在生活中的应用

1。幻灯片出示

等图片.

2。教师问

3.教师小结

数码相机摄像机电视电话智能手机电脑

这些东西都是如何应用的

数码相机。摄像机。电视机可以用于获取信息。电话。手机可以用于传递信息

电脑可以用于保存.处理.传递信息。

4.比一比信息技术的进步

四、创新活动

1。传给老师一句话

2.说一说信息技术应用实例

五、总结评价

1.到底什么是信息技术:用于获取。存储.处理。传递信息的技术。

2.今天所学的内容你能为自己打几颗星。

【板书设计】

第1课信息技术真奇妙

信息

信息技术

信息技术应用

【教学反思】

第2课人工智能在身边

教学目标

1。了解人工智能的发展

2.认识语音识别、人脸识别、智能机器人等人工智能技术。

教学重难点

重点:人工智能的发展与在生活中的广泛应用

难点:人工智能的概念

教学过程

一、谈话引入

2。认识语音识别、人脸识别、智能机器人等人工智能技术.

师问:同学们请大家说说生活中有哪些人工智能呢?

幻灯片出示:扫地机器人机器人玩具可穿戴设备语音识别

生答:机器人、语音识别系统、人脸识别等。..

二、开阔视野

了解智能家居,说说生活中有哪些智能家居

生:大门智能感应开关、楼梯感应门、感应油烟机、自动叠衣机、晾晒机等。

师:恩,同学们很认真观察生,发现了很多,那么什么的人工智能呢?

三、探究活动

问题一:机器人会思考吗?

提示:机器人是谁造的?

问题二:未来智能机器人会不会别人类还厉害?

提示:

机器人的智商是谁设置?

人的低智商取值、正常人智商、高智商、天才智商值分别是?

机器人有情商吗?

四、活动主题:聊一聊生活中的人工智能

1.幻灯片出示人工智能之父-图灵、人工智能已经到来、AIphaGo与围棋高手对

弈、人工智能的应用。

学生朗读P9页中人工智能的概念,理解人工智能

说一说人工智能在生活中的应用

1。说一说语音识别在生活中应用的种类(QQ语音、导航语音、电话语音订

票)

2。说一说人脸识别在生活中应用的种类(考勤管理、旅游景点、机场安检

等)

3。说一说智能机器人在生活中应用的种类(消防机器人、玩具机器人、学习

机器人、医学领域的新冠状疫情期间机器人)

五、创新活动

1。说一说人工应用场景

2、畅想一下:在未来的人工智能世界,我们的学校有什么变化?

六、活动评价

1。知道什么是人工智能

2。了解人工智能的发展简史

3。知道生活中人工智能的应用

【板书设计】

第二课人工智能在身边

什么是人工智能

人工智能的应用

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