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第一单元我是信息社会的“原住民
第1课信息技术真奇妙
教学目标
1.了解信息技术在生活中的应用
2.感受信息技术的进步
3。体验信息的获取与传递
教学重难点
难点:了解信息技术的进步
重点:在生活中的广泛应用
教学过程
一、谈话引入
师问:什么是信息?
幻灯片出示:电闪雷鸣拍照打电话看电视
生答:看到闻到想到听到摸到。。.
1.幻灯片出示:电闪雷鸣拍照打电话看电视
2。问:这些东西都有什么功能?(可以获取信息传递/并把信息保存等)
师问:那么什么是信息技术?
大家齐读课文P1页
生答:用于获取信息。保存信息.处理信息。传递信息的技术。
3.这节课我们学习“信息技术真奇妙。
二、开阔视野
了解早期信息记载的方式,说说有什么特点
三、探究活动
了解现代生活信息记载的方式,及对比早期信息记载的区别
四、活动主题:聊一聊生活中的信息技术
说一说信息技术在生活中的应用
1。幻灯片出示
等图片.
2。教师问
3.教师小结
数码相机摄像机电视电话智能手机电脑
这些东西都是如何应用的
数码相机。摄像机。电视机可以用于获取信息。电话。手机可以用于传递信息
电脑可以用于保存.处理.传递信息。
4.比一比信息技术的进步
四、创新活动
1。传给老师一句话
2.说一说信息技术应用实例
五、总结评价
1.到底什么是信息技术:用于获取。存储.处理。传递信息的技术。
2.今天所学的内容你能为自己打几颗星。
【板书设计】
第1课信息技术真奇妙
信息
信息技术
信息技术应用
【教学反思】
第2课人工智能在身边
教学目标
1。了解人工智能的发展
2.认识语音识别、人脸识别、智能机器人等人工智能技术。
教学重难点
重点:人工智能的发展与在生活中的广泛应用
难点:人工智能的概念
教学过程
一、谈话引入
2。认识语音识别、人脸识别、智能机器人等人工智能技术.
师问:同学们请大家说说生活中有哪些人工智能呢?
幻灯片出示:扫地机器人机器人玩具可穿戴设备语音识别
生答:机器人、语音识别系统、人脸识别等。..
二、开阔视野
了解智能家居,说说生活中有哪些智能家居
生:大门智能感应开关、楼梯感应门、感应油烟机、自动叠衣机、晾晒机等。
师:恩,同学们很认真观察生,发现了很多,那么什么的人工智能呢?
三、探究活动
问题一:机器人会思考吗?
提示:机器人是谁造的?
问题二:未来智能机器人会不会别人类还厉害?
提示:
机器人的智商是谁设置?
人的低智商取值、正常人智商、高智商、天才智商值分别是?
机器人有情商吗?
四、活动主题:聊一聊生活中的人工智能
1.幻灯片出示人工智能之父-图灵、人工智能已经到来、AIphaGo与围棋高手对
弈、人工智能的应用。
学生朗读P9页中人工智能的概念,理解人工智能
说一说人工智能在生活中的应用
1。说一说语音识别在生活中应用的种类(QQ语音、导航语音、电话语音订
票)
2。说一说人脸识别在生活中应用的种类(考勤管理、旅游景点、机场安检
等)
3。说一说智能机器人在生活中应用的种类(消防机器人、玩具机器人、学习
机器人、医学领域的新冠状疫情期间机器人)
五、创新活动
1。说一说人工应用场景
2、畅想一下:在未来的人工智能世界,我们的学校有什么变化?
六、活动评价
1。知道什么是人工智能
2。了解人工智能的发展简史
3。知道生活中人工智能的应用
【板书设计】
第二课人工智能在身边
什么是人工智能
人工智能的应用
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