新人教PEP版四年级英语下Unit 5 第一课时教案(优秀课).pdfVIP

第一课时

一、课时内容

ALet’slearnLet’sdo

二、课时分析

本课时是人教版四年级下册第五单元第一课时。围绕“服装店的衣物”这一话题展开，

主要通过对话学习词汇clothes,hat,skirt,dress,pants及句型Ilikethat/those...的表达。引导学

生能够用英语表达自己对衣物的喜好，激发学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。第

一课时是本单元的首课时，是整个单元的基础。本课时的重点是三会单词的掌握以及能够灵

活运用表达自己对衣物的喜的句型。

本课时包括Let’slearnLet’sdo两个板块。Let’slearn通过SarahAmy逛服装店的

情景，呈现了单词的词形意义。此情境是与学生的实际生活相关的，话题很能引起学生的

兴趣。Let’sdo是个综合运用活动，用于操练ALet’slearn所学单词。

在设计教学过程时，借助歌曲引出课题，借助简笔画呈现词汇，采用听、说、读、写、

做等多种教学手段展开学与练，充分发挥学生学习的主动性。

三、课时目标

（1）能够听、说、认读单词：clothes,hat,skirt,dress,pants。

（2）能够听、说、运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.

（3）激发学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。

四、课时重难点

1.重点

（1）能够听、说、认读单词：clothes,hat,skirt,dress,pants。

（2）能够听、说、运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.

2.难点

（1）能够正确的运用句型Ilikethat/those...表达自己对某件衣物的喜好。

（2）this-these,that-those的区别。

五、教学备

（1）多媒体课件

（2）卡片

（3）图片

（4）录音机及磁带

（5）奖励用的小卡通贴画

六、教学过程

Step1Warmup

1.Greeting

T:Goodmorning,everyone.

Ss:Goodmorning,teacher.

T:Howareyou?

Ss:I’mfine,thanks.Andyou?

T:Verywell,thanks.

2.Askandanswer

T:Whatarethese?

S1:Theyaretomatoes.

T:Arethesecarrots?

S2:Yes,theyare.

...

(课件呈现蔬菜、动物等图片，师生问答。)

设计意图：复习句型Arethese/those?Yes,theyare./No,theyaren’t.

Step2Leadin

1.Let’ssing

T:Good,boysandgirls.Nowlet’senjoyasongtogether.

（教师播放歌曲Myclothes，学生欣赏。）

T:What’sthissongabout?

Ss:Myclothes.(引导学生说出。)

T:Thisclass,we’lllearnUnit5MyclothesALet’slearn.（板书课题。）

教学资源：课件

设计意图：歌曲导入，很自然的引起了学生学习的兴趣。

Step3Presentation

Let’slearn

1.Learnthenewwords“clothes,hat,skirt,dress,pants”

(1)利用简笔画，呈现学习单词clothes。

T:Thisisashop.（教师边画边说。）Whatkindofshopisit?Guess?（引导学生猜测。）

S1:Vegetablesshop?

T:No,itisn’t.

S2:Fruitshop?

T:No,itisn’t.

...

Ss:It’saclothesshop.(引导学生说出。板书clothes，教读、