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新高考语文三元思辨类作文写作自主鉴赏（四）

导读提示

31.知·仁·勇（仁智勇兼顾，人格高境界）

32.知识·能力·智力（积知识而成能力莫重智力轻能力）

33.志气·骨气·底气（莫忘少年凌云志，奋斗逐梦新时代）

34.中国·世界·我们（家国处处舞雩风，青春灼灼应节舞）

35.实干·巧干·蛮干（扬“蛮干”之神秉“实干”之态展“巧干”之慧）

36.“静音”模式·“闯关”模式·“飞行”模式（选择正确模式，何惧道

阻且长）

37.学·才·识（扎实学问，发展才能，以识致远）

38.门——推开·敲开·砸开（学会开门）

39.“后象征文化”·“互象征文化”·“前象征文化”（酌古斟今向未来，

承先启后奔前程）

40.灵感·创造·共享（善寻灵感敢创造，共享成果展未来）

31.知·仁·勇

阅读下面的材料，根据要求写作，

孔子说：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”《中庸》说：“知、仁、勇三者，天下之达德

也。”知，指智慧、才智；仁，指人与人相互友爱、互助、同情等；勇，指勇敢无畏的意志品

质。知、仁、勇三者共同推动人的不断成长。

振华中学各班将举行以“知·仁·勇”为主题的班会，围绕上述材料展开讨论，请思考三

者之间的联系，写一篇发言稿表达你的认识和感悟。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不

得泄露个人信息；不少于800字。

仁智勇兼顾，人格高境界

亲爱的老师们、同学们：

大家好！

《论语·子罕》曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”意思说，智慧的

人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧，这是孔子所说的人格

修养的三个重点。可见，我们若要成为有智慧，有仁德，有勇气的人，就必须

达到这一人格修养的最高境界。

知者不惑。正如莎士比亚所说：“智慧是命运的征服者。”在加利福尼亚的

淘金热中，一位少年发现，加利福尼亚天气炎热，很多人还没有淘到金子，就

已经渴死了。于是他便改去卖水，很多人都讥笑他。等他们淘到金子时，这位

少年都已经是当地一个富翁了。可见，智慧可以让人找到机会，事倍功半，更

容易取得成功。但是，如果只有智慧而不仁德，却会走上一条不归路。君不见

化学博士制造毒品，有学问之人成为短信诈骗犯，骗走贫困学生的学费……等

待他们的不是成功而是法律的制裁，牢狱之灾。可见，智慧用错了地方。

仁者不忧。善良的人不会感到忧虑，并以帮助他人为乐。齐国相国孟尝君

叫门客去他的封地上收债，门客非但没让农民们交债，还将债契全部烧毁，当

孟尝君问他为何没有收回债时，他却说：“我虽没有收回债，却帮助您买回了

仁。”后来孟尝君落难时跑回封地生活，农民听说后都争先恐后迎接并保护孟尝

君，这让他真正体会到仁义的价值。因此，仁义帮助他在成功路上得到双赢结

果。但人如果只是心存仁德，而没有勇气付之实践，那仁义的价值无从谈起。

可见，仁义还要加上勇气的帮衬，才能真正无忧无虑。

勇者不惧。“勇敢和坚决是美德的灵魂。”张海迪被称为是中国的“保尔”。

小时患上重病，导致她高位截瘫，但她并没有就此放弃，不仅与病魔作斗争，

还勤奋学习，用所学知识帮助周围的人；写作和翻译了许多作品，帮助人们励

志。所以，勇气可以让人直面困难，得到战胜困难的信心，让成功的道路越走

越宽广。但只有勇气而没有智慧，就只能鲁莽做事，不仅不会成功，还会适得

其反。可见，勇者仍需智慧的帮忙。

看来，我们的时代青年应智慧、仁义和勇敢三者兼备，缺一不可，才可达

到人格修养的最高境界。仁义，让我们遇到需要帮助的人时尽力去帮助；勇气，

让我们遇到困难时下定决心，不退缩不放弃；智慧，让我们做事情时，运用才

智解决问题。

因此，让我们努力锻炼，让仁德智慧与勇敢三者倶备吧，唯有如此，我们

才可以将弯路走直，让成功的长路越走越宽广。

我的发言结束，谢谢大家！

32.知识·能力·智力

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

费孝通在《乡土中国》中曾提到“知识”“能力”“智力”三个术语。乡下人在马路上听见

背后汽车连续地按喇叭,慌了手脚,东避也不是,西躲又不是。司机拉住闸车,在玻璃窗里,探出

半个头,向着那土老头儿,啐了一口:“笨蛋!”学生下乡看到田里长着包谷，有一位小姐,冒充

着内行,说:“今年麦子