（必威体育精装版）部编三年级语文上册《不懂就要问》教学课件.ppt

不懂就问先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。****读完题目，你有什么疑问吗？孙中山(1866—1925)，广东省香山县（今中山市）人，革命先行者。孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。意思教室戒尺道理养成良好yìsījiàoshìjièchǐlǐyǎngliáng你认识它吗？子孙私塾段落讲解照例糊涂吓呆顿时习惯摇头晃脑鸦雀无声sūnsīshúduànjiělìhútúxiàdāidùnguànhuàngquè意思教室戒尺道理养成良好子孙私塾段落讲解照例糊涂吓呆顿时习惯摇头晃脑鸦雀无声哈哈，我最棒啦！词语乐园意思教室戒尺道理养成良好孙中山私塾段落照例吓呆顿时讲解习惯糊里糊涂鸦雀无声摇头晃脑比一比，再组词糊（）胆（）详（）湖（）担（）洋（）诵（）厉（）懂（）通（）历（）重（）着背我会区分zhēzháozhuózhāo（接着）（穿着）（着急）（着边）bēibèi（背诵）（背包）认真读课文，想想课文主要写了一件什么事？你觉得孙中山是一个什么样的人？课文主要写了———小时侯在——读书，为了弄懂书里的意思，——向先生提出问题的事。说明了他是一个————的人。孙中山私塾大胆勤学好问小组合作1谁不懂——孙中山哪不懂——书里的意思要问谁——先生“不懂就要问”是谁说的——孙中山他为什么要这样说——勤学好问私塾孙中山以前读书，和我们现在读书有什么不一样呢？孙中山小的时候在私塾读书。那时候上课，只是先生念，学生跟着读，然后把读的段落背诵下来。至于书里的意思，先生从来不讲解。私塾:旧时私人举办的小规模的学校。1、孙中山提出了什么问题？（在文中划出有关句子。）2、同学们表现怎样？3、先生的态度又如何？小组合作2于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我们背的这段课文是什么意思？请您为我们讲讲吧！”这句话说明孙中山拿出勇气，向先生提出问题，写出了他不满足学习现状，要求进一步读懂课文的愿望。一天，先生又教了一段课文。孙中山读了几遍，就能背了。可是，文章里的意思，他还有些不明白。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我们背的这段课文是什么意思？请您为我们讲讲吧！”这样糊里糊涂地背，是没用的。反问句同学们表现怎样？先生的态度又如何？这一问，把正在（）念书的同学吓呆了，课堂里霎时变得（）。拿着戒尺、厉声问道摇头晃脑鸦雀无声收起戒尺、摆摆手讲得很详细戒尺糊里糊涂：不明白、不清楚的意思。面对当时的情况，孙中山心里是怎么想的呢？怎么做的呢？孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？”１把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。这一问，把正在高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时很安静。摇头晃脑鸦雀无声鸦雀无声：指什么声音都没有.形容非常安静。老师厉声问道：“你会背了？”孙中山一字不错地背了出来。戒尺戒尺一（）不（）一言不发一声不响一字不错一去不回一病不起一丝不苟一成不变