Unit 5 The colourful world A（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5ThecolourfulworldA（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit5ThecolourfulworldA部分。本节课的主要内容包括学习颜色词汇如red,yellow,blue等，并能用英语简单描述物品的颜色。此外，学生还将学习一般现在时的基本结构和用法，能够用英语描述日常生活中常见的活动。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的颜色词汇，如red,blue,green等，对本节课要学习的颜色词汇有一定的认知基础。同时，学生也已经学习过一般现在时的基本结构，对本节课要学习的一般现在时的用法有一定的了解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit5ThecolourfulworldA部分的内容，学生将能够运用所学的颜色词汇和一般现在时进行简单的英语交流，提高语言实践能力。同时，通过描述物品的颜色和日常活动，学生将培养观察力和创造力，提升思维品质。此外，学生能够了解不同文化的表达方式，增强文化意识。在学习过程中，学生将掌握学习策略，提高自主学习能力和合作学习能力。

学情分析

本节课的授课对象为三年级学生，他们已具备一定的英语基础，掌握了一些基本的颜色词汇和一般现在时的用法。学生在语言能力方面，能够进行简单的英语口语交流，具备一定的听、说、读、写能力。在文化意识方面，学生对不同文化有一定的了解，能够尊重和理解不同文化背景下的表达方式。在思维品质方面，学生具备一定的观察力和创造力，能够进行简单的逻辑思考和推理。

然而，部分学生在自主学习能力和合作学习能力方面有待提高。部分学生可能对一般现在时的用法还不够熟练，需要在课堂上进行针对性的练习和巩固。在行为习惯方面，部分学生课堂参与度不高，需要教师通过激发兴趣、创设情境等方式激发学生的学习积极性。

针对学生的学情，教师应充分考虑学生的特点和需求，制定合理的教学策略和方法，以提高学生的学习效果。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，提高学生的核心素养。

教学方法与策略

1.针对学生的特点和需求，本节课将采用讲授法、互动式教学法和情境教学法。讲授法用于讲解颜色词汇和一般现在时的用法，确保学生掌握基本知识。互动式教学法通过问答、小组讨论等形式，激发学生的思考和参与度。情境教学法通过设定真实的生活情境，让学生在实践中运用所学知识，提高语言实践能力。

2.具体教学活动包括：角色扮演，让学生模拟生活中描述颜色的场景；小组讨论，让学生围绕日常生活活动进行交流，巩固一般现在时的用法；小组竞赛，激发学生的学习积极性，提高课堂氛围。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示颜色词汇和日常生活场景，直观地呈现教学内容，增强学生的学习兴趣；播放录音，让学生跟读模仿，提高发音准确性；运用教学软件进行互动游戏，巩固所学知识，提高学生的实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布Unit5ThecolourfulworldA部分的预习资料，包括PPT、视频和词汇卡片，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕颜色词汇和一般现在时的用法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能用英语描述你的最喜欢的颜色吗？”和“在日常生活中，你通常用英语怎样描述你的日常活动？”

-监控预习进度：利用在线平台或微信群，向学生发布预习任务单，要求学生提交预习笔记或思维导图，以此监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解颜色词汇和一般现在时的用法。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，准备课堂分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示一幅多彩的画作，引出Unit5Thecolourfulworld的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解颜色词汇和一般现在时的用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践