中职化学04..第四章 电解质溶液 教案.docx

中职化学04..第四章电解质溶液教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

中职化学04..第四章电解质溶液教案

课程基本信息

1.课程名称：中职化学04第四章电解质溶液

2.教学年级和班级：中职二年级化学班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.电解质的定义及分类

2.电解质溶液的电离平衡

3.离子浓度的大小比较

4.电解质溶液的酸碱性判断

5.电解质溶液的导电性

三、教学目标

1.让学生理解电解质的定义，掌握电解质的分类

2.让学生了解电解质溶液的电离平衡，并能运用电离平衡解决实际问题

3.培养学生分析离子浓度大小比较的能力

4.培养学生判断电解质溶液酸碱性的方法

5.让学生了解电解质溶液的导电性，并应用于实际

四、教学难点

1.电解质溶液中离子浓度的大小比较

2.电解质溶液酸碱性的判断

五、教学准备

1.教案、PPT、教学视频等教学资料

2.实验室用具：烧杯、试管、滴定管等

3.实验试剂：盐酸、氢氧化钠、硫酸钠等

六、教学过程

1.导入：通过生活实例引入电解质的概念，激发学生的学习兴趣

2.新课讲解：详细讲解电解质的定义、分类，电解质溶液的电离平衡，离子浓度的大小比较，电解质溶液的酸碱性判断，电解质溶液的导电性等知识点

3.案例分析：分析实际案例，让学生运用所学知识解决实际问题

4.课堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识

5.实验操作：带领学生进行实验室实验，加深对电解质溶液的理解

6.总结：对本节课内容进行总结，强调电解质溶液的重要性

7.作业布置：布置作业，让学生课后巩固所学知识

七、教学反思

课后对学生学习情况进行总结，对教学方法进行调整，以提高教学效果

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，激发学生创新思维，培养学生的实验操作能力。

2.科学态度与社会责任：培养学生严谨的科学态度，让学生认识到化学知识在生活中的重要性，增强学生的社会责任感。

3.宏观辨识与微观探析：通过学习电解质溶液的相关知识，培养学生从宏观和微观两个层面认识和分析化学现象的能力。

4.证据推理与模型建构：培养学生运用证据进行推理的能力，让学生学会建立化学模型，提高学生的逻辑思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-电解质的定义与分类：电解质的概念，强电解质与弱电解质的区别，离子化合物与共价化合物的电解质特点。

-电解质溶液的电离平衡：电离平衡的原理，离子浓度的表达式，影响电离平衡的因素。

-电解质溶液的酸碱性判断：pH值的定义，酸碱指示剂的作用，离子浓度与溶液酸碱性的关系。

-电解质溶液的导电性：导电性与离子浓度、离子种类的关系，电解质溶液的欧姆定律。

2.教学难点

-离子浓度的大小比较：在复杂电解质溶液中，多种离子共存时，离子浓度的大小顺序判断。

-电解质溶液酸碱性的判断：当溶液中存在多种离子时，如何准确判断溶液的酸碱性。

-电解质溶液的导电性：在实际应用中，如何根据溶液的导电性来推断其中的离子种类和浓度。

举例说明：

-对于电解质的分类，可以通过实际例子来讲解，如NaCl是强电解质，而CH3COOH是弱电解质，让学生通过实验观察它们的电离情况，加深理解。

-在讲解电解质溶液的电离平衡时，可以通过计算离子浓度的大小，让学生掌握如何应用电离平衡公式解决实际问题。

-在判断电解质溶液酸碱性时，可以让学生通过实验使用pH试纸和酸碱指示剂，实践如何准确判断溶液的酸碱性。

-在讲解电解质溶液的导电性时，可以通过搭建简单的电路，让学生观察不同浓度和种类的电解质溶液的导电性差异。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，通过生活中的实际例子引入电解质溶液的概念，让学生理解电解质的定义和分类。

2.利用讨论法，让学生分组讨论电解质溶液的电离平衡及其影响因素，促进学生主动思考和分析问题。

3.运用实验法，安排实验室实验，让学生亲自操作，观察不同电解质溶液的离子浓度和酸碱性，加深对知识的理解和应用。

4.通过项目导向学习，让学生设计一个关于电解质溶液导电性的小项目，培养学生的实践能力和创新能力。

5.利用多媒体教学，如PPT、教学视频等，辅助讲解和展示实验过程，提高学生的学习兴趣和效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供电解质溶液的相关PPT、教学视频和文档，要求学生预习电解质的定义、分类及其在生活中的应用。

-设计预习问题：提出问题如“强电解质和弱电解质在溶液中的电离有何不同？”、“电解质溶液的酸碱性是如何产生的？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习