- 1、本文档共37页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
6的乘法口决(通用12篇)--第1页
6的乘法口决(通用12篇)
6的乘法口决篇1
教学目标
1.理解每句乘法口诀的含义,了解乘法口诀的结构.
2.初步熟记2,3,4乘法口诀,并能运用口诀计算有关的乘法.
3.培养学生的抽象概括能力.
教学重点
乘法口诀的含义,熟记乘法口诀,应用乘法口诀计算有关乘法.
教学难点
乘法口诀的结构,相邻口诀之间的联系.
教学准备
每个学生准备好16根同样长的小棒.
教学过程
一、复习导入
1.把加法算式改写成乘法算式.
(1)加法算式:6+6+6+6=24
乘法算式:_______________
(2)加法算式:8+8+8+8+8+8=48
乘法算式:_______________
(3)加法算式:4+4+4+4+4=20
乘法算式:_______________
2.口答填空.
(1)2×3这个算式读作()乘以(),表示()个()相加;
(2)3×2这个算式读作()乘以(),表示()个()相加;
(3)4×3这个算式读作()乘以(),表示()个()相加;
(4)3×4这个算式读作()乘以(),表示()个()相加.
3.师生比赛
由一个学生任意的从四道题中挑一道题,教师学生进行比赛,看
谁算得快.
6的乘法口决(通用12篇)--第1页
6的乘法口决(通用12篇)--第2页
4.教师谈话:你们想知道教师为什么算那么快吗?因为我是用乘
法口诀进行计算的.乘法口诀是我国的一大发明,中国小朋友比外国小
朋友乘法算得快,就因为中国小朋友会用乘法口诀计算乘法.今天我们
就来学习2,3,4的乘法口诀(板书课题).
二、新授
1.教学例1(讲解2的乘法口诀)
(1)出示P21、例1图(图片“2的乘法口诀”)
(2)问:观察,图中每组有几根小棒,有这样的几组?
(3)问:要求一共有多少根小棒,都可以怎样列式计算?
(生说:2+2=4,2×2=4,教师随后板书)
(4)问:谁能说一说2×2=4这个算式表示什么意思?
(生:2×2=4这个算式表示2个2是4)
(5)教师叙述:根据这个式子,我们可以编成一句口诀:二二得
四,教师板书“二二得四”.这句口诀表示2个2得4.乘法口诀中的第
一个二表示乘数的2,第二个二表示被乘数的2.口诀的得数部分是积.
(6)我们知道2个2得4,请观察小棒图说一说1个2得几,乘
法算式怎样列?怎样编成乘法口诀.
根据学生回答,教师板书:2×1=2;1个2是2;一二得二.
2.教学例2(讲解3的乘法口诀)
(1)让学生们按照教师的要求操作
①师:一个三角形有几条边?摆一个三角形要用几根小棒?
②师:请同学们用小棒摆好3个三角形.
③师:观察,摆一个三角形用3跟小棒,摆2个三角形要用几个3
根,是几根?摆3个三角形要用几个3根,是几根?
文档评论(0)