北师大版六年级上册 1.3《欣赏与设计》说课课件.pptx

《欣赏与设计》说课

义务教育北师大版六年级上册第一单元圆

目录

教学目标

教学过程

教学反思

学情分析

教材分析

教

材

本节课是在学生已经学习了平移、旋转、轴对称知识，并认识了圆的基础上，对图形运动的进一步深入和拓展，引导学生利用所学知识设计、欣赏美丽的图案，感受图形世界的神奇和美妙，同时在分析图案和创造图案的过程中，进一步巩固对所学图形特征的认识，培养学生的想象力和创造力。教材通过典型的四幅图案，让学生在欣赏中感受图案的神奇和美丽，有学生熟悉并喜欢的风车，代表中国文化的太极图，有趣的心脏线和大自然中大量存在的螺旋线，围绕这几幅图案，从分析图案的形成、模仿图案、设计图案逐层展开探求，巩固所学圆的特征知识，同时激发学生主动探索图形世界的魅力和神奇，为今后学习图形的创造和设计打下坚实的基础。

能力

因此教学时让学生在观察和想象力中设计、在操作中发现、感受图形的变化、渗透审美意识。

教师需通过具体的例子和练习来帮助学生理解和掌握。

思维

教材分

通过欣赏和设计图案，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规和直尺设计简单的图案。

在欣赏和设计图案的过程中体会圆的对称性特征。

能力目标

感受圆在图案设计中的重要作用，体会圆的对称性特征，在观察和操作中发展学生的空间观念。

感受圆在图案设计中的重要作用，

体会圆的对称性特征，在观察和操作中发展学生的空间观念。

●说教材(教学重难点)

在教学思想上努力体现以学生为学习的主人，教师只是学习的组织者、引导者与合作者，让学生始终参与活动之中。在教学中着力已有的知识着手，既为学习新知识做好准备，又有利于提高学生的口算速度和正确率，通过观察、比较，让学生在算一算、练一练的过程中学会了知识，引导学生比较、讨论，在尝试、探索练习过程中能总结出口算乘法的简便方法。

自主探索与合作交流是学生

学习的主要方式，先放手让学

生尝试，探讨整十、整百数乘

整十数的口算方法，在自主探索的基础上，适时组织讨论、交流，认完善学生对计算过程与算理的理解

十

教法

教学方法

学法

课堂总结

探究实践

略惊

教学过

程

能力提

圆在我们的生活中随处可见，想一想生活中哪些物品

上有圆呢?

你知道上面这些图案是怎样形成的吗?

探究体验，经历过程

我看到风车图是由1个大圆和4个小半圆组成的。

太极图是由1个大圆和2个小半圆，还有2个更小的圆组成的。

试着画出下面两个图形。

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绘制图案的关键是什么?圆心和半径在作图中起了哪些作用?

圆心的位置决定了基本图形的位置；

半径决定了基本图形的大小。

试着画出下面两个图形。

绘制图案的关键步骤：

你能画出下面的图案吗?再设计一个有趣的图案与同伴交流。

《欣赏与设计》是关于本单元的一节讲练结合课。教学时首先呈现几幅美丽的图案，让学生通过欣赏美丽的图案，感受图形世界的神奇和美丽，激发学习兴趣，让学生观察图案由哪些基本图形组成，基本图形经过了哪些变换，让学生感受到圆在图案设计中的作用，提高分析图形的能力，从学生已有知识出发，让学生感受到任何复杂又美丽的图案都可以通过基本图形平移、旋转、轴对称得到，感受数学与实际生活密不可分，接着通过动手操作，进一步巩固对所学图形特征的认识。根据学生年龄特点创设设计大赛，充分展示设计才能，激起学生的创作欲望，让学生在学习中感受到喜悦和自信。