苏教版科学带您领略生物的多样性足迹.docx

苏教版科学带您领略生物的多样性足迹

一、教学内容

本课节选自苏教版科学七年级上册第四章“生物的多样性”，主要内容包括生物多样性的概念、生物多样性的价值、生物多样性的保护。本节课将带领学生认识生物多样性的重要性，了解保护生物多样性的方法。

二、教学目标

1.理解生物多样性的概念，掌握生物多样性的价值；

2.学会分析生物多样性面临威胁的原因，提高环保意识；

3.能够提出保护生物多样性的方法，培养学生的实践能力。

三、教学难点与重点

重点：生物多样性的概念、生物多样性的价值、保护生物多样性的方法。

难点：生物多样性的价值及保护生物多样性的实践方法。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、生物标本、图片等。

学具：笔记本、笔、教科书等。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示一张生物多样性的图片，让学生观察并描述图片中的生物种类，引出本课主题。

2.知识点讲解：

（1）生物多样性的概念：介绍生物多样性的定义，解释物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性的概念。

（2）生物多样性的价值：讲解生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值，结合实际例子进行分析。

（3）生物多样性面临威胁的原因：分析生物多样性丧失的原因，如栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵等。

（4）保护生物多样性的方法：介绍保护生物多样性的基本措施，如建立自然保护区、开展科学研究、制定保护法律等。

3.例题讲解：分析一道关于生物多样性保护的例题，讲解解题思路和方法。

4.随堂练习：布置一道关于生物多样性保护的练习题，让学生当场解答，巩固所学知识。

六、板书设计

板书内容：

生物的多样性

1.概念：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性

2.价值：直接价值、间接价值、潜在价值

3.威胁原因：栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵等

4.保护措施：建立自然保护区、开展科学研究、制定保护法律等

七、作业设计

作业题目：

1.解释生物多样性的概念，举例说明其直接价值、间接价值和潜在价值。

2.分析生物多样性面临威胁的原因，提出保护生物多样性的方法。

答案：

1.生物多样性是指生物种类、遗传和生态系统的多样性。直接价值包括食用、药用和工业原料等；间接价值包括生态功能，如净化空气、水源和土壤等；潜在价值包括未来可能开发的新药物、生物资源等。

2.生物多样性面临威胁的原因有栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵等。保护生物多样性的方法包括建立自然保护区、开展科学研究、制定保护法律等。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过图片、实例和练习，让学生了解了生物多样性的概念、价值和保护措施。课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在讲解生物多样性价值时，可以进一步拓展相关例子，加深学生对生物多样性价值的理解。

拓展延伸：

让学生调查本地区的生物多样性状况，了解本地区生物多样性的保护和利用情况，提出保护生物多样性的建议，培养学生的实践能力和环保意识。

重点和难点解析

一、生物多样性的概念

1.物种多样性：物种多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。例如，我国已知鸟类有1244种，被子植物有3000种。物种多样性是生物多样性的一个重要方面，是生态系统稳定性和功能的基础。

2.遗传多样性：遗传多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化。不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。遗传多样性决定了物种多样性。

3.生态系统多样性：生态系统多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性。生态系统多样性包括森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统等多种类型。

二、生物多样性的价值

1.直接价值：直接价值是指生物多样性对人类有实用意义的价值，如食用、药用和工业原料等。例如，大熊猫具有观赏价值，可以吸引游客，产生经济效益；同时，大熊猫的粪便可以作为肥料，提高农作物的产量。

2.间接价值：间接价值是指生物多样性对生态系统起调节作用的价值，如净化空气、水源和土壤等。例如，森林中的树木可以吸收二氧化碳，释放氧气，调节气候；湿地可以吸收水分，减少洪水灾害。

3.潜在价值：潜在价值是指未来可能开发的新药物、生物资源等价值。例如，许多珍稀植物和动物含有未知的药用成分，未来可能开发为新药物。

三、生物多样性面临威胁的原因

1.栖息地破坏：人类活动导致的森林砍伐、湿地开发等，使生物的栖息地被破坏，生物生存空间减小。

2.过度捕猎：为了获取食物、药材或装饰品，过度捕猎野生动物，导致物种数量减少。

3.外来物种入侵：外来物种由于缺少天敌，数量迅速膨胀，与其他物种竞争食物和生存空间，导致本地物种减少。

4.环境污染：工业排放、农药残留等导致环境污染，影响生物的生存和繁衍。

四、保护生物多样性的方法

1.建立自然