第三单元名著导读《朝花夕拾》课件(共25张课件)部编版语文七年级上册.pptxVIP

;学会阅读归类和联读，多角度剖析篇目间的联系，把握主要人物的形象，由浅入深地理解《朝花夕拾》背后的深刻意蕴。（重难点）

掌握书评要点，学会写书评

把握《朝花夕拾》双线视角，关注过去的“我”与现在的“我”对待同一事物上的不同态度，提升对名著阅读的兴趣。

?;那些年，那些人;观全貌，漫画识人;主要人物：

长妈妈——鲁迅的保姆：生的黄胖而矮，为鲁迅买来了渴望已久的《山海经》

衍太太——鲁迅同一门的邻居，怂恿孩子们吃冰

父亲——患水肿，常年无法康复，被庸医治死

藤野先生——鲁迅的老师：黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜

范爱农——鲁迅的朋友：高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视;忆往昔，微信建群;2021年南京市秦淮区中考一模;

我会邀请藤野先生、寿镜吾、范爱农进群。寿镜吾老先生“极方正、质朴、博学”，父亲病重，急需“三年以上陈仓米”，老先生自己背了米送来家里。可见他的善良、热心。在鲁迅留学日本期间，受到很多日本学生的欺辱，但藤野先生没有名族偏见，他公正、热忱、治学严谨，给予了鲁迅很多的帮助，帮他修改讲义、纠正解剖图等，让他感受到了崇高的品格。范爱农的身上有着满腔的爱国热忱，他追求革命、不满黑暗的社会。鲁迅为了祖国的前途和命运，毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师学习医学，摒弃了科学救国的改良主义道路，改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命；从而激励自己要永远不忘革命的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到底。他们志趣相投，这些于鲁迅而言，都是美好的回忆。

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我会邀请衍太太、陈莲河进群。衍太太是一个虚伪、自私、愚昧的人。在父亲临死前，怂恿鲁迅喊父亲的名字、给小孩子看不健康的书、鼓励孩子吃冰、教唆鲁迅偷母亲首饰变卖等，她制造流言，让鲁迅不得不离开家乡，外出求学。这样的人，让人心生厌恶，极度批判。在《父亲的病》中，陈莲河是一个实实在在的江湖骗子，草菅人命，名副其实的庸医，鲁迅对他深恶痛疾。

;;分类阅读

人物（形象、（叙事）事件、时代背景等）;下面是关于《朝花夕拾》的名著阅读???务，请你完成相关任务;从文本主题出发进行分类

《狗猫鼠》针对“正人君子”引发的攻击进行了嘲讽；《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪；《五猖会》批判了封建教育制度对儿童天性的摧残。这三篇都体现了鲁迅的“批判”精神。通过不同篇目，可以确定《朝花夕拾》阅读专题，分类更深入。

从文本地点出发进行分类

三篇均是在作者家乡绍兴发生的。;分类阅读

地点

主题;那些年，那些书

——感知鲁迅生命里的精神食粮;在阅读名著的过程中，也要关注重复出现的同一类事物。你能发现是什么吗？

《天演论》、《山海经》、《鉴略》、《二十四孝》……

;任选一本读物，仿照示例，替鲁迅写一则书评（不少于50字）

世界的另一边，赫胥黎缓缓走来，不仅如此，苏格拉底、柏拉图、斯多葛也都来了。“物竞”“天择”这新鲜的理论，强烈地冲击着昏沉的大脑，热血在沸腾，新的世界、新的观念鼓励个人、民族的自强，探求真理，启蒙思想，从《天演论》开始！

书评注意事项：

1.书评相对比较客观（偏客观），它是一种实事求是的分析。

2.以书为对象，极力构造读者与书的关系。（对书中的一些观点，还有一些（比如一些优美句段，你感兴趣而写下来的）;片段一：

在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。

片段二：

“你这孩子有点不对了，拿这篇文章去看去，抄下来去看去。”一位本家的老辈严肃地对我说，而且递过一张报纸来。接来看时，“臣许应骙跪奏……”，那文章现在是一句也不记得了，总之是参康有为变法的，也不记得可曾抄了没有。仍然自己不觉得有什么“不对”，一有闲空，就照例地吃侉饼、花生米、辣椒，看《天演论》。

片段三：

其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。

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天真活泼、热爱读书、追求真理、有强烈的求知欲、反抗精神、对白话文的坚决捍卫和对封建孝道的猛烈抨击……;那些年，那个自己

——感知鲁迅生命里的双线视角;《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。

1925年，鲁迅在北京因支持学生运动而受到当时所谓“正人