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3.2激素调节的过程
一、选择题
1.激素调节的特点不包括()
A.特异性作用 B.微量和高效
C.参与生物催化和调节代谢 D.信息传递作用
2.研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠(每种激素在不同组别的剂量相同),分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化,如表所示,下列相关叙述不正确的是()
级别
实验处理
血糖浓度
处理前
处理后
30min
60min
90min
120min
甲
胰高血糖素
1.00
1.28
1.20
1.10
1.10
乙
激素X
1.00
1.01
1.00
0.99
1.01
丙
胰高血糖素+激素X
1.00
1.50
1.60
1.56
1.50
A.本实验中的自变量是不同激素的处理
B.处理前测定血液中葡萄糖含量,在实验中起对照作用
C.激素X可升高血糖,同时也可促进胰高血糖素升高血糖
D.可用斐林试剂检测丙组小鼠是否出现尿糖
3.右图表示某雄性哺乳动物雄激素(睾酮)产生的调节过程,①~⑤表示相关生理活动,下列相关叙述错误的是()
A.垂体细胞既含有促性腺激素释放激素受体也含有睾酮受体
B.睾酮分泌过程中的负反馈调节有利于保持睾酮含量的稳定
C.若长期服用睾酮类兴奋剂,图中的过程①、②、③将减弱
D.睾酮的合成和分泌与核糖体、内质网和高尔基体密切相关
4.下图是人体生命活动的调节模式图,其中甲~丁表示不同的分泌细胞,①~④表示不同的靶细胞。下列叙述错误的是()
A.图中分泌细胞中最可能是下丘脑细胞的为丁细胞
B.若③接收的信息分子可促进肝糖原水解,则丙可能为胰岛A细胞
C.若乙细胞分泌的是性激素,则它的受体位于靶细胞②的细胞膜上
D.若甲细胞分泌的激素含碘元素,则①②③④都有可能是其靶细胞
5.某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验,下列叙述错误的是()
A.切除小鼠垂体,会导致甲状腺激素分泌不足,机体产热减少
B.给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,其耗氧量会增加
C.给成年小鼠注射甲状腺激素后,其神经系统的兴奋性会增强
D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素,其代谢可恢复正常
6.下图表示正常成年人血液中化学物质X随时间变化的情况。下列叙述错误的是()
A.若X代表血糖,则a、b、c、d点的血糖浓度应在3.9~6.1mmol/L范围间
B.若X代表抗利尿激素,则a→b段出现的原因可能是细胞外液渗透压升高
C.若X代表促甲状腺激素,则b→c段的变化只与促甲状腺激素释放激素有关
D.若X代表甲状腺激素,则c→d段的变化与甲状腺激素合成与失活速率有关
7.下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述,错误的是()
A.胰岛素在胰岛B细胞中合成,胰高血糖素在胰岛A细胞中合成
B.胰岛素是唯一降低血糖的激素,胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素
C.胰岛素激活胰岛素受体后,葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内
D.胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生
8.受到惊吓刺激时,人体短时间内肾上腺素分泌增多,出现应激反应。下图表示人体肾上腺髓质细胞内酪氨酸(非必需氨基酸)合成肾上腺素的简化过程。下列与肾上腺素有关的叙述,正确的是()
A.必须摄食富含酪氨酸食物,机体才能合成肾上腺素
B.肾上腺素是一种生物大分子,合成后须经过加工才有生物活性
C.肾上腺素的分泌受到下丘脑、垂体的分级调控
D.机体血糖含量降低时,肾上腺髓质细胞内肾上腺素的合成过程会增强
9.下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因,以狗为实验动物进行研究的结果,对该实验结果的分析,不正确的是()
实验组
实验操作
实验结果
A
切除胰腺
出现糖尿
B
结扎胰管,胰腺大部分萎缩,胰岛细胞活着
不出现糖尿
C
切除胰腺,注射胰岛提取液
不出现糖尿
A.由A、C实验可知:胰岛提取液可防止糖尿的出现
B.由A、B实验可知:胰腺由内分泌部和外分泌部组成
C.由B、C实验可知:胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D.该研究证明:糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
10.下图表示了光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。分析以下叙述错误的是()
A.光暗信号调节褪黑素分泌的过程,属于神经调节
B.去甲肾上腺素释放后,直接与受体结合发挥作用,则去甲肾上腺素属于一种激素
C.光暗信号可以周期性引起褪黑素的分泌,进而影响该动物的生殖周期
D.HPG轴发挥调节作用,体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节
11.为验证动物体内甲状腺激素分泌的调节机制,某同学设计了如下实验:将经等量适宜浓度的放射性碘洛液处理后的生理状况一致的成年狗随机分为甲、乙、丙三组,假如放
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