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大象版小学四年级科学上册全册教案
第一单元我们的考察计划
一、教材分析
本单元为“探究过程能力训练单元,由《考察前,我们要……》和《考察
计划展示会》两个活动标题组成。“计划与组织是本学期探究能力的训练要项,
本单元旨在教师指导下,通过制定考察活动计划这一活动载体,使学生了解计划
与组织的重要意义,初步体验怎样计划与组织,这是本单元探究能力培养的“二
级【教学目标】。为了增强教学实效,我们将计划与组织能力的培养内容进一步
具体化、系化,使教材设计和教师的教学能有的放矢。
在设计和编写本单元教材时,我们遵循小学生的认知特点和探究能力螺旋式
上升发展的规律,着力凸显“计划与组织”的指导过程,注重引导学生自主体验
计划与组织的过程,体会计划与组织的意义,讲究训练的渐进性和系性。教材
首先设计了“合作方块”的游戏活动,引导学生参与准备、实施和反思的过程,
体验计划与组织的重要意义。然后通过“考察计划展示会这一活动着力指导学
生制定考察活动计划,帮助学生体验计划与组织的过程与方法。为了充分展开能
力培养的教学过程,教材从三个方面展开:第一是组织学生讨论“考察前我们要
做好哪些计划与组织工作呢?并用小组讨论的场景图和记录讨论结果的例子展
开这一教学过程;第二是分组制定考察活动计划并组织“考察计划展示会,教
材里呈现了四个不同内容的例子,组织学生围绕“计划与组织”的内容有哪些,
我们应该怎样做好考察前的计划与组织工作等问题,讨论与总结,同时教材用“计
划与组织项目清单的形式展开指导和训练;第三是在学生明确“计划与组织
的内容和方法的基础上,引导他们制定完整的考察计划,并评出最佳考察计划,
促进他们评价和反思自己的计划与组织能力。
1考察前,我们要……
【教学要点】合作方块游戏活动;初步经历计划与组织过程的锻炼。
【教学目标】
通过游戏活动体会计划与组织的重要意义,培养合作精神。
通过制定考察活动计划,初步经历计划与组织的锻炼。
怎样进行
(1)引入活动
本单元结合季节特点和学校实际情况,营造一个走出校园考察的活动情境,
旨在把学生的积极性和主动性充分调动起来。在这种欲望的驱动下,利用考察活
动的平台,让学生自己制定一个考察计划。
为了激发学生的学习兴趣,引入下面的教学活动,使学生体验到计划与组织
的重要意义,本单元首先安排了“合作方块游戏活动。教学时,一定要精心准
备活动材料,周密组织教学过程,要让学生玩得高兴,玩得有序,玩出体会。
(2)关于“合作方块游戏活动的规则和教学过程:
游戏准备:准备大小相同的纸,剪刀,每位学生取一张,分别剪成长方形、
三角形、正方形、平行四边形等规则图形,然后分组装成一袋,小组之间交换,
作为拼图用的卡片。
游戏规则:小组成员都拼出了大小相同的正方形时,就完成了任务。率先拼
完的小组获胜。
游戏要求:游戏前,小组先讨论协商方案,制定实施计划;游戏时小组成员
都从袋内取卡片,拼成大小相同的正方形;游戏后,引导学生根据自己小组在活
动中的表现,讨论和总结经验与教训,并进行集体交流,特别强调认真作好活动
计划与组织工作的重要性。
(3)制定考察活动计划
走出教室去亲近大自然,深入社会,这是令学生欢欣鼓舞的事。教师宣布下
周六到大自然中去考察的消息后,启发谈话“刚才的游戏活动,我们已经体会到
认真作好计划与组织工作是十分重要的。为了保证活动的顺利进行,考察活动前,
我们要做好哪些计划与组织工作呢?引导学生分成小组,一起商议,并作好记
录。
由于这是探究过程能力训练单元的第一课,根据儿童的认知特点,我们对制
定考察计划的方法做了适当指导,它是以卡通对话和样张的形式体现的,教学时
教师要认真领会这一编写意图。这节课的下半时教学重点是制定考察活动计划,
初步培养学生的计划与组织能力。如果教学时间不足,可以让学生课后完成,并
告诉他们下节课要举行“考察计划展示会”,从而调动他们参与的积极性。
2考察计划展示会
【教学要点】引导学生自主地总结出计划与组织项目清单。
【教学目标】
启发学生自己比较、自己
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