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2024年小学科学新课标培训心得

2024年小学科学新课标培训心得1（约888字）

通过假期对科学新课标的学习，让我对科学教学有了全新的认识，

在思想上也发生了一些根本性的改变。让我意识到了自己所存在的一些

问题。通过学习我有了以下几点感受：

一、注重培养学生的科学素养

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养

的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定

性的作用。学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的

自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造

潜能。因此，从小就必须注重培养学生良好的科学素养，通过科学教育

使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；

学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。

二、注重探究式的教学

亲身经历以探究为主的.学习活动是学生学习科学的主要途径。科

学课程应向学生提供充分的科学探究机会，让他们在科学探究的过程

中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知，形成尊重

事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。

三、营造活泼、宽松的课堂环境

科学课程要面向全体学生。让每位同学都能体会到科学的乐趣，而

不是负担。学生是学习的主体。学生对周围的环境具有强烈的好奇心和

积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。教师是科

学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中

的表现应给予充分的理解和尊重，让他们可以在轻松的环境中去发现问

题，解决问题；要充分发挥学生的主观能动性，这样才能更好的培养学

生的创新精神。

通过此次学习，使我对今后小学科学有了更深层的认识和理解。总

之，在今后教学过程中，一定要注重激发学生强烈的学习兴趣和学习欲

望，诱导学生学会学习、学会创造、鼓励学生勇于探索、创新、求异。

让他们自由地、充分地发挥其聪明才智。

2024年小学科学新课标培训心得2（约640字）

不久前，我参加了一次小学科学新课标培训。这次培训给我留下了

深刻的印象，让我对科学教育有了更深入的理解。

我们的培训由一系列的讲座、研讨会和实践操作组成。讲座由专家

和资深教师主讲，他们深入浅出地解释了小学科学新课标的核心理念和

基本原则。他们强调，科学教育应该注重培养学生的科学素养，包括科

学知识、科学思维和科学方法。

在研讨会中，我们进行了一系列的实践操作，包括实验和实地考察。

这些活动让我们有机会亲身体验科学，让我们更深入地理解科学知识和

科学方法。通过这些活动，我们进一步了解了如何将科学教育融入到日

常的教学中。

我认识到，科学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的科

学思维和科学方法。我意识到，我应该更多地关注如何将科学教育融入

到我的课堂中，如何提高学生的科学素养。

通过这次培训，我获得了宝贵的.经验，并得到了深刻的启示。我

理解到，科学教育应该是一种开放、探索和合作的过程，应该鼓励学生

提出问题、思考问题和解决问题。同时，我也了解到，科学教育应该注

重学生的个体差异，尊重学生的兴趣和特长，让每个学生都能在科学教

育中得到成长和发展。

总之，这次培训给我带来了巨大的收获。我深刻地理解了科学教育

的意义和价值，也掌握了一些实用的教学技巧和方法。我将把这些收获

应用到我的科学教育中，努力提高我的教学水平，为学生的科学教育贡

献自己的一份力量。

2024年小学科学新课标培训心得3（约811字）

最近认真地学习了科学新课程标准，让我受益匪浅。新课标与旧课

标相比有很多改动，也让我对科学有了全新的认识。下面就来谈谈我的

一些体会，新课标要求教育必须培养有创造精神、有个性的人。那么，

如何在科学教学中培养学生的创造精神呢？

首先，给学生营造一个和谐、宽松的课堂氛围。在课堂上，师生之

间应该是平等关系，老师是在和学生一起学习，共同也探讨，这样才会

使孩子们的身心得到彻底解放。因为多问和好奇是儿童的天性。所以他

们的许多想法和做法是不合常理的。教师要打破常规，千万不能怕课堂

纪律乱而过分的限制他们，要让学生放开胆子活起来，课堂上允许学生

提出质疑，还可以随时发表自己的见解。在这种生动活泼的学习氛围中，

学生当然会感到新鲜，很刺激。才能以良好的心态去主动学习。学习的

主动性有了，学习的自觉性就会提高。学生主动探索真理的.能量就会

被最大限度地释放出