重庆市江北区教育事业单位招考聘用2023届教育部直属师范大学公费师范生笔试历年典型考题及解题思路附答.docxVIP

重庆市江北区教育事业单位招考聘用2023届教育部直属师范大学公费师范生笔试历年典型考题及解题思路附答案详解

一、单选题(共400题)

1、著作人身权，又称著作精神权，指著作权人对其作品所享有的各种与人身相联系或者密不可分而又无直接财产内容的权利，是作者通过创作表现个人风格的作品而依法享有获得名誉、声望和维护作品完整性的权利。著作财产权，又称著作经济权，是著作人身权的对称，是指著作权人自己使用或者授权他人以一定方式使用作品而获得物质利益的权利。

??根据上述定义，下列说法中正确的是______

A.某知名网络小说作家要求出版社使用其真实姓名出版其作品，则该作家行使的是著作人身权

B.画家王某将自己的画作以高价卖给了姜某，则姜某获得了该画作的著作财产权

C.某知名舞蹈家创作的舞蹈深受群众喜爱，不少人纷纷模仿并进行商业演出，该舞蹈家要求停止这一侵权行为，则她行使的是著作人身权

D.某剧作家创作的电视剧因深受观众喜爱而被翻拍，该剧作家要求电视剧制作方不得修改故事的结局，则他行使的是著作财产权??

解析：参考答案：A

[解析]本题考查单定义判断选是题。“著作人身权”的定义要点为：著作权人对其作品享有的各种与人身相关却又无关直接财产内容的权利。著作财产权的定义要点为：著作权人获得物质利益的权利。A项符合著作人身权的定义；B项姜某并非著作权人，故不能说姜某获得该画的著作财产权；C项行使的是著作财产权；D项行使的是著作人身权。故选A。

2、老赵的那些言论充其量也就是对央视的一点小小的意见而已，并没有直指央视高层之意，但中国自古森严的等级制度造就的“权威的______”使得老赵对央视不管言好言坏总有那么点______与炮轰之嫌。

??依次填入画横线部分最恰当的一项是??。

A.不容置疑?批判

B.不容置辩?阿谀

C.不容分说?挑剔

D.不容置喙?谄媚??

解析：参考答案：D

[解析]先看第一空。不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。不容置辩：不容许申辩、解释。不容分说：不容人分辨解释。不容置喙：不容许别人插嘴说话。根据前文可知，老赵的言论是对央视的一点意见，而不是申辩、辩解，首先排除B、C项。再看第二空，根据前面的“言好言坏”和后面的“炮轰”可知，空缺处应填入与“言好”相对应的词语，故选“谄媚”，本题正确答案为D。

3、甲某以乙某亲笔写的借款6000元的借条为依据，向人民法院起诉要求乙某归还所借的6000元。在诉讼过程中，乙某提出该6000元系甲某赠与自己的钱，不应当付返还责任。对此主张应当由(?)负举证责任。

A.原告甲某

B.被告乙某

C.原告甲某与被告乙某

D.人民法院??

解析：参考答案：D

[解析]本题考查举证责任负担的原则，即谁主张，谁举证的问题。在本案中，在甲某证明乙某借其6000元后，由于乙某主张该6000元系甲某赠与，对乙某的这一主张应当由被告乙某承担举证责任。

4、16×125×50=??。

A.100000

B.10000

C.50000

D.16000??

解析：参考答案：A

[解析]原式等于8×125×2×50=1000×100=100000。故A正确。

5、文学家在克隆一个时代横断面风景线的同时，克隆了自己人生的风景线。品察他们的克隆有双重意义：一是品察在时代变幻中凸现的人文景观，二是品察他们在时代场景中自身的人格取向。

这段文字所表明的中心是??。

A.文学家肩负着反映时代和展示人生的双重任务

B.表现时代和展示人生，是文学创作的双重目的

C.欣赏文学作品可以使读者了解文学家们的社会人格

D.欣赏文学作品有认识时代和文学家人格的双重意义??

解析：参考答案：D

[解析]这段话中“品察他们的克隆”指的就是欣赏文学作品，所以这段话的重点是我们欣赏文学作品的双重意义而不是强调文学家的任务或创作目的，故选D项。

6、阿波罗任务控制中心的兴衰反映了美国载人航天产业______的发展历程。从20世纪末开始，随着超级大国的太空竞赛______，这个曾见证历史的控制中心经历了二十余年的相对______。如今，航天飞机退役，美国人重新对高性价比的载人飞船产生了兴趣，阿波罗控制中心也得以重现精彩的历史瞬间。

??依次填入画横线部分最恰当的一项是：______

A.螺旋式?偃旗息鼓?沉寂

B.波浪式?愈演愈烈?活跃

C.跳跃式?如火如荼?繁荣

D.渐进式?尘埃落定?冷落??

解析：参考答案：A

[解析]第一空，由“兴衰”可知，阿波罗任务控制中心的发展不是一帆风顺的，有逆境也有顺境。A项“螺旋式”、B项“波浪式”都可以体现出发展历程的曲折。C项“跳跃式”侧重于形容发展速度快，排除。D项“渐进式”侧重于形容逐步推进、发展，循序渐进，不能与“兴衰”对应，