3.15 明朝的对外关系 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.15明朝的对外关系教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版七年级历史下册——明朝的对外关系

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解明朝对外关系的基本情况，提高历史学科的理解能力。

2.学会分析历史事件，培养历史学科的分析能力。

3.能够运用所学知识，对明朝的对外关系进行评价，提升历史学科的评价能力。

4.通过对明朝对外关系的学习，增强民族自豪感和文化认同感，培养社会主义核心价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明朝与周边国家的外交关系：重点掌握明朝与日本、朝鲜、越南等周边国家的外交往来，以及建立的朝贡体系。

-明朝的海外贸易：重点了解明朝时期的海外贸易政策，以及郑和下西洋的历史意义。

-明朝对外关系的影响：强调明朝对外关系对国内政治、经济、文化等方面的影响。

2.教学难点：

-明朝对外关系的政治制度：解释明朝朝贡体系的政治制度特点，以及如何影响对外关系。

-明朝海外贸易的运作机制：详细解析明朝海外贸易的管理体制、贸易渠道以及贸易商品。

-学生对郑和下西洋的理解：帮助学生理解郑和下西洋的历史背景、航海路线、所到之地以及其历史意义。

教学方法与策略

1.采用讲授法，系统地向学生介绍明朝的对外关系，包括外交往来、海外贸易等方面，以明确的教学目标引导学生掌握核心知识。

2.运用案例研究法，以郑和下西洋为例，让学生深入了解其历史背景、航海路线、所到之地以及其历史意义，提高学生的理解能力。

3.设计角色扮演活动，让学生分别扮演明朝官员、海外使节等角色，进行外交往来的模拟，增强学生的参与感和互动性。

4.使用多媒体教学，如历史图片、地图、视频等，帮助学生形象地了解明朝对外关系的发展和影响，提高学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供明朝对外关系的相关PPT、视频和文档，要求学生预习郑和下西洋的历史背景和航海路线。

-设计预习问题：提出问题如“郑和下西洋对明朝的对外关系有何影响？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读提供的资料，了解郑和下西洋的基本情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立阅读资料，培养自主学习能力。

-信息技术手段：在线平台和微信群辅助预习任务的发布和监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放郑和下西洋的纪录片，激发学生对明朝对外关系的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解明朝的朝贡体系和郑和下西洋的历史意义。

-组织课堂活动：学生分组讨论，分析明朝对外关系对国家的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，记录重要信息，对明朝对外关系进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，共同分析问题。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生深入理解明朝对外关系的核心概念。

-实践活动法：小组讨论使学生在实践中分析问题，培养分析能力。

-合作学习法：学生分组讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解明朝对外关系的核心概念。

-通过实践活动，培养学生的分析能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于明朝对外关系的课后作业，如撰写小论文。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于明朝对外关系的书籍和学术文章。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供具体反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，深化对明朝对外关系的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结所学知识和技能。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

-反思总结法：学生通过反思总结，提升自我认知和自我提升能力。

-作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的明朝对外关系的核心知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自