初中信息技术（信息科技）七年级下册（2018）新世纪版（2018）合集.docx

初中信息技术（信息科技）七年级下册（2018）新世纪版（2018）

目录

一、第一单元用电子表格处理数据

1.1第一课表格

1.2第二课如何设计表格

1.3第三课在表格中输入数据

1.4第四课记录的排序和筛选

1.5第五课数据计算——公式和函数

1.6第六课分类统计——带条件的函数

1.7第七课查找数据——HLOOKUP与VLOOKUP函数

1.8第八课数据汇总

1.9本单元复习与测试

二、第二单元用数据库管理数据

2.1第一课创建数据库中的表

2.2第二课创建数据库的查询

2.3本单元复习与测试

三、第三单元问卷调查与统计分析

3.1第一课问卷调查

3.2第二课统计分析数据

3.3本单元复习与测试

第一单元用电子表格处理数据第二课如何设计表格

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于初中信息技术（信息科技）七年级下册（2018）新世纪版（2018）第一单元用电子表格处理数据，第二课如何设计表格。课程内容主要包括以下几个方面：

1.掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、列等。

2.学习如何调整单元格的格式，包括字体、字号、颜色、边框等。

3.学习如何进行单元格合并，包括合并单元格、取消合并单元格等。

4.学习如何使用公式和函数进行数据计算，包括求和、平均值、最大值、最小值等。

5.学习如何对数据进行排序和筛选，以便更直观地查看和分析数据。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在七年级上册已经学习了计算机的基本操作，对Excel软件有了一定的了解。在此基础上，本节课将深入讲解Excel的使用技巧，帮助学生更好地掌握电子表格处理数据的方法。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用Excel进行数据处理，为今后的学习和工作中处理数据打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对电子表格处理数据的兴趣和意识，使他们能够主动发现和解决实际问题，提高信息素养。

2.创新与实践：通过学习Excel的基本操作和功能，培养学生运用信息技术进行创新和实践的能力，提高他们解决实际问题的能力。

3.批判性思维：引导学生学会分析数据，运用批判性思维判断数据处理的合理性，提高他们的问题解决能力。

4.沟通与合作：在小组活动中，培养学生分工合作、共同解决问题的能力，提高他们的团队协作能力。

5.自我发展：培养学生自主学习、自主探究的能力，使他们在不断进步中提高自我发展能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的信息技术课程中已经学习了计算机的基本操作，对Excel软件有了一定的了解。他们熟悉了Excel界面，掌握了基本的单元格操作，如插入、删除单元格等。此外，学生还掌握了基本的数据输入和编辑方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生在七年级阶段对信息技术课程充满兴趣，尤其是那些对数据处理和电子表格操作感兴趣的学生。他们具备一定的动手操作能力，喜欢通过实际操作来学习。在学习风格上，学生喜欢互动和合作，希望能够通过小组讨论和实践活动来提高自己的技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习如何设计表格时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-掌握Excel的高级操作，如单元格合并、格式调整等。

-理解并运用公式和函数进行数据计算，可能会有一定的难度。

-对数据进行排序和筛选的方法不太熟悉，需要加强练习和指导。

-在小组合作中，学生可能需要更好的沟通和协作能力，以确保任务的顺利完成。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生解决问题的能力。例如，让学生设计一个班级成绩统计表，运用所学的Excel技能解决实际问题。

2.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。在小组活动中，学生可以互相学习、交流，共同解决问题。

3.示范教学法：教师通过示范操作，向学生展示Excel的基本操作和功能，然后引导学生模仿和实践。教师可以为学生提供操作步骤和技巧，帮助学生更好地掌握Excel的使用方法。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容和实例，使学生更直观地理解和掌握知识。通过播放视频、演示文稿等方式，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用Excel软件进行教学，让学生亲自动手操作，实践所学知识。教师可以通过设置不同的任务和练习，引导学生逐步掌握Excel的功能和技巧。

3.在线教学平台：利用在线教学平台，为学生提供丰富的学习