高中英语必修 第一册牛津译林版（2019）合集.docx

高中英语必修第一册牛津译林版（2019）

目录

一、Unit1Backtoschool

1.1Welcometotheunit

1.2Reading

1.3Grammarandusage

1.4Integratedskills

1.5Extendedreading

1.6Project

1.7本单元复习与测试

二、Unit2Letstalkteens

2.1Welcometotheunit

2.2Reading

2.3Grammarandusage

2.4Integratedskills

2.5Extendedreading

2.6Project

2.7本单元复习与测试

三、Unit3Gettingalongwithothers

3.1Welcometotheunit

3.2Reading

3.3Grammarandusage

3.4Integratedskills

3.5Extendedreading

3.6Project

3.7本单元复习与测试

四、Unit4Lookinggood,feelinggood

4.1Welcometotheunit

4.2Reading

4.3Grammarandusage

4.4Integratedskills

4.5Extendedreading

4.6Project

4.7本单元复习与测试

Unit1BacktoschoolWelcometotheunit

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中英语必修第一册牛津译林版（2019）Unit1Backtoschool的Welcometotheunit部分。本部分主要介绍了新学期开始，学生们回到学校的情景，通过一篇关于学校生活的短文，让学生们对学校生活有一个整体的认识。同时，本部分还涉及到一些与学生生活息息相关的词汇和表达，如课程安排、学校设施、兴趣爱好等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，学生们对自己在学校的生活应该有一定的了解和认识。通过本节课的学习，学生们能够进一步巩固和拓展已有的学校生活相关词汇，提高自己的英语表达能力。同时，本节课还通过讨论和分享，培养学生的合作意识和口语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的核心素养进行设计，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型，描述学校生活和课程安排，提高自己的英语口语表达和写作能力。

2.文化意识：通过讨论和分享，学生能够了解不同国家的学校生活和文化背景，增强自己的文化意识和跨文化交流能力。

3.思维品质：通过分析课文内容和进行小组讨论，学生能够培养自己的批判性思维和问题解决能力，提高对学校生活的思考和评价能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自己的学习策略和合作能力，提高自己的学习效率和成果。

学情分析

本节课的对象是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的英语词汇和句型。在学习能力方面，大部分学生具备较好的学习习惯和自主学习能力，能够积极参与课堂活动。在知识方面，学生们对学校生活应该有一定的了解和认识，能够与自己生活实际相关联。

然而，学生在语言表达和思维品质方面还存在一些不足。部分学生可能在口语表达和写作方面感到困难，需要教师的引导和鼓励。此外，学生的批判性思维和问题解决能力还有待提高，需要通过课堂讨论和活动来培养。

对于本节课的内容，学生们可能会对一些与学校生活相关的词汇和表达感到陌生，需要教师的解释和例句来帮助理解。同时，学生们对于不同国家的学校生活和文化背景可能了解不多，需要通过课堂分享和讨论来拓宽视野。

综合考虑学生的学情，教师在教学过程中需要关注学生的不同需求，通过合理的教学设计和活动安排，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言能力和思维品质，培养他们的文化意识和学习能力。同时，教师需要关注学生的学习习惯和行为表现，引导他们积极参与课堂活动，养成良好的学习习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设学校生活的情境，让学生在实际语境中学习和运用英语词汇和句型，提高语言能力。

2.任务型教学法：通过设计各种学校生活相关的任务，让学生在完成任务的过程中，培养批判性思维和问题解决能力。

3.小组合作