4.1 家的意味 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

4.1家的意味教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册第四章第一节“4.1家的意味”。本节主要围绕家庭的组成、家庭的功能以及家庭的关系展开，让学生理解家的意义，感受家庭的温暖，培养学生的家庭观念和责任感。具体内容包括：

1.家庭的组成：父母与子女、祖父母与孙子女等家庭成员之间的关系。

2.家庭的功能：提供情感支持、生活照顾、教育引导等。

3.家庭的关系：家庭成员之间的相互依赖、相互关爱和支持。

4.家的意义：家是我们的避风港，是我们成长的地方，是我们归属感的来源。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法治观念、家庭观念、情感态度与价值观。通过学习，学生应具备以下能力：

1.法治观念：理解家庭法律法规，知道家庭的重要性，明确家庭成员之间的权利和义务。

2.家庭观念：培养学生对家庭的认同感，增强家庭责任意识，明白家庭是一个共同体，需要共同努力维护。

3.情感态度与价值观：感受家庭的温暖，培养积极的情感，懂得珍惜家庭关系，树立正确的家庭观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）家庭的组成：父母与子女、祖父母与孙子女等家庭成员之间的关系。

（2）家庭的功能：提供情感支持、生活照顾、教育引导等。

（3）家庭的关系：家庭成员之间的相互依赖、相互关爱和支持。

（4）家的意义：家是我们的避风港，是我们成长的地方，是我们归属感的来源。

2.教学难点

（1）家庭的功能：理解家庭在情感支持、生活照顾、教育引导等方面的重要性，以及家庭对个人成长的影响。

（2）家庭的关系：引导学生深入理解家庭成员之间的相互依赖、相互关爱和支持，以及如何在现实生活中体现这些关系。

（3）家的意义：帮助学生深刻感受到家的重要性，培养他们的家庭观念和责任感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治七年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭关系图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解家庭的重要性和家庭成员之间的关系。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便于学生进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，可能需要布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习和参与的教学环境。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家庭的组成、功能和关系等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭的组成、功能和关系等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭的组成、功能和关系等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个家庭的温暖故事，引出家庭的意义，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭的组成、功能和关系等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己家庭的故事，体会家庭的关系和意义。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己家庭的故事，体验家庭的关系和意义。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭的组成、功能和关系等知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握家庭的关系和意义。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭的组成、功能和关系等知识点，掌握家庭的关系和意义。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。