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2023高三学生班级高考学习工作计划（10篇）

高三学生班级高考学习工作计划篇1

课堂教学是实施高三备考的主渠道，课堂教学优质高效是提高教学质量的根本。为了进一

步提高高三复习的课堂教学效率，经学校研究决定，在20__年11月21日举办博林学校高三

复习教学研讨活动(学生帮扶工作)。为搞好此项工作，特制订如下工作方案：

一、领导小组：

组长：__

副组长：__

成员：班主任及各任课教师

二、活动时间：

20__年11月21日(周日)上午11：00

三、活动地点：

校党建室

四、具体安排：

(一)指导思想

本着“没有差生，只有差异”的原则，以每个学生不同特点为抓手，课内与课外相结合，

实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在

学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我校高三学生在帮扶老师的指导下，发挥不同

学生优势学科比较优势，带动劣势学科发展，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。

(二)学生情况分析

1、班主任介绍本班学生整体情况：

本班共有37名学生，其中女生12人，男生25人。(纯文化生20人，体育生17人)。

大多为留守儿童(其中3人为单亲家庭)。

从本学期开学情况来看，部分学生学习积极性比上学期有明显提高，学习上有一种紧迫感，

上课认真，课后能够按照老师要求完成作业。(但由于基础知识薄弱，完成质量不高，成绩进

步不明显)。另有一部分学生认为考本科无望，抱着随便考个专科就行了心态，学习不积极，

得过且过。

2、各任课老师介绍学生上课情况

(三)具体帮扶措施

发放学生调查问卷，依据问卷反馈并针对各学科教师反馈的问题，分析原因，有针对性的

帮扶。

1、加强任课教师帮扶学生管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。帮扶活动采取学校、

学部、班级、任课教师、“结对子”对象五位一体结构形式。针对我班37名学生，每位

教师针对本学科不同学生发挥比较优势，一名老师负责6名学生，重点加强本学科帮扶工作，

强化帮教帮学效果，定期与不定期相结合进行检查验收。

2、加强思想教育

部分学生在学习过程中进步较慢，表现灰心状态，得过且过。所以要帮助他们克服这种心

理，树立自信心。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学

生树立自己能学好、能进步的信心。

3、加强关注程度

在平时的教学中，每位帮扶老师多关注自己的帮扶对象，做到勤观察、勤发现、勤表扬、

勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和其他任课教师联

系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。

4、利用课堂时间随机辅导

各帮扶老师在课堂上多提问帮扶对象，多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当学生

作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数学生因基础差而难以解

决问题，我们应采取系统辅导的方法，帮助学生弥补知识上的缺陷，增强他们学好信心。

5、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，

作为课堂教学的补充是很有必要的。对每位教师帮扶组内的学生，进行区别化辅导。在帮扶组

内之间开展一些比赛，看谁进步快。

6、鼓励学生互帮互助

通过鼓励组内优秀学科学生来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的

时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来互帮互助，让优秀学科学在平时的学习中多帮助

其他学生。同时可以从这些同学中间了解学生的各种情况。

7、帮扶考评

根据每次考试的成绩，各帮扶教师对这些自己负责学生成绩的高低按顺序进行排列，然后

与上一次成绩进行比较，有进步的学生，要及时进行表彰，以示鼓励。

帮扶学生是一件利校、利师、利学生的工作，我们每位教师应该亲自走下讲台、走到身边、

弯下腰来，真诚地关爱他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些学生尽快成长，缩小与高

考的距离，在集体中共同健康快乐的成长，也使我们的校园更加文明和谐。

高三学生班级高考学习工作计划篇2

作为一名初高中学生，如何让自己从高一高二相对轻松的学习状态转变为高二的战斗状态?

这不仅包括学习规划、心理调节，还包括饮食和日常生活的细节。郑州邓婕教育老