第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

教学内容

第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册。本节课内容主要包括：

1.英国资产阶级革命的原因、过程及影响；

2.美国独立战争与美国资本主义制度的确立；

3.法国大革命的过程、意义及其对世界历史的影响；

4.资产阶级革命对世界历史发展的推动作用；

5.比较分析英、美、法资产阶级革命的异同。

核心素养目标

1.历史理解：通过学习资产阶级革命与资本主义制度的确立，使学生理解英、美、法资产阶级革命的历史背景、过程及影响，提高对历史事件的理解能力。

2.史料实证：培养学生运用史料，分析资产阶级革命中的关键事件和人物，掌握史料实证的基本方法。

3.历史解释：引导学生从经济、政治、文化等多角度，解释资产阶级革命对资本主义制度确立的作用，提高历史解释能力。

4.家国情怀：通过本节课学习，使学生认识到资产阶级革命对国家发展和民族振兴的重要性，培养家国情怀。

5.全球视野：比较分析英、美、法资产阶级革命的异同，拓展学生的全球视野，理解世界历史发展的多样性。

教学难点与重点

1.教学重点

-英、美、法资产阶级革命的背景、过程及影响，这是本节课的核心内容。具体包括：

-英国资产阶级革命中，斯图亚特王朝的专制统治、议会的斗争、克伦威尔的角色等；

-美国独立战争中，殖民地的反抗、独立宣言的发表、萨拉托加战役和约克镇战役等；

-法国大革命中，三级会议的召开、巴士底狱的攻击、拿破仑的崛起等。

-资本主义制度确立的条件和特点，强调政治、经济、社会等方面的变革。

2.教学难点

-学生对于资产阶级革命背后的社会经济原因的理解，例如对封建制度、重商主义、殖民主义等的认识；

-对于不同国家资产阶级革命异同的比较分析，特别是学生需要理解不同国家在革命过程中的特殊性和普遍性；

-资本主义制度确立的复杂性，如何从革命到制度建立，以及这一过程中各阶层利益的博弈；

-对历史事件影响深远性的把握，如何理解这些革命不仅改变了本国，也对世界历史产生了深远影响。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合学生的认知水平和兴趣特点，引导他们深入理解资产阶级革命的历史背景、过程及影响。

-讲授法：用于阐述基本概念、历史背景和核心事件，确保学生对知识点有清晰的认识。

-讨论法：针对革命过程中的争议问题、人物评价等，组织学生进行小组讨论，培养辩证思考能力。

2.设计角色扮演和案例研究等教学活动，提高学生的参与度和互动性。

-角色扮演：模拟英国议会辩论、美国独立战争决策等场景，让学生扮演相关角色，增强历史体验。

-案例研究：选取典型历史事件，如法国大革命中的巴士底狱事件，引导学生分析原因、过程及影响。

3.确定教学媒体使用，结合多媒体课件、历史纪录片、网络资源等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资产阶级革命与资本主义制度确立的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是资产阶级革命吗？它与我们现代社会有什么关系？”

展示英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的相关图片或视频片段，让学生初步感受这些历史事件的重大影响。

简短介绍资产阶级革命的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.资产阶级革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解资产阶级革命的基本概念、组成部分和历史背景。

过程：

讲解资产阶级革命的定义，包括其发生的背景、过程和影响。

详细介绍英、美、法资产阶级革命的组成部分和特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解资产阶级革命的实际应用和作用。

3.资产阶级革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解资产阶级革命的特性和重要性。

过程：

选择英国、美国、法国资产阶级革命三个典型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程、特点和意义，让学生全面了解资产阶级革命的多样性。

引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及如何运用历史知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论资产阶级革命对现代社会的影响，并提出自己的观点和看法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与资