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2021教科版科学四年级上册全册教案（精品含反思）

班级:任课教师:

单元课程课时备注

1.1听听声音

1.2声音是怎样产生的

1.3声音是怎样传播的

第一单元1.4我们是怎样听到声音

声音1.5声音的强与弱

1.6声音的高与低

1.7让弦发出高低不同的声音

1.8制作我的小乐器

2.1感受我们的呼吸

2.2呼吸与健康生活

2.3测量肺活量

第二单元2.4—天的食物

呼吸与消化2.5食物中的营养

2.6营养要均衡

2.7食物在口腔里的变化

2.8食物在身体里的旅行

3.1让小车运动起来

3.2用气球动小车

3.3用橡皮筋动小车

第三单元3.4弹簧测力计

运动和力3.5运动与摩擦力

3.6运动的小车

3.7设计制作小车（一）

3.8设计制作小车（二）

L1《听听声音》教学设计

课题听听声音单元一单元学科科学年级四年级

科学概念目标：

我们周围充满着不同的声音，有动物的叫声、大自然的声音、人类生产生活的声音

等。

科学探究目标：

1.运用科学词汇“高、低、强、弱、悦耳、刺耳”描述和记录听到的声音。

学习

2.回忆声音的知识和相关问题，记录并和同学交流。

目标

科学态度目标：

1.在观察和描述声音的过程中，养成细致观察的习惯和态度。

2.愿意倾听，积极分享。

科学、技术、社会与环境目标：

懂得声音是我们生活的一部分，使我们的世界变得丰富多彩。

审占运用科学词汇“高、低、强、弱、悦耳、刺耳”描述和记录听到的声音。

难点1.运用科学词汇“高、低、强、弱、悦耳、刺耳”描述和记录听到的声音。

2.回忆声音的知识和相关问题，记录并和同学交流。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1-新课聚老师播放声音，学生听声音、选生活中的12

焦预设：鸟叫声、汽车喇叭声、狗叫声、咳辨声音。种声音，有些是

嗽声、雷声、下雨声、溪水声、马蹄声、动物发出的、有

敲门声、闹铃声、大鼓声、笛子声。些是自然界的

老师：其实除了这12种声音外，还有很多声音、有些是人