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《苏武传》导学案

《苏武传》导学案

学习目标

1、了解《汉书》及本文历史背景。

2、积累文言实虚词，在语境中体会文言、句式词类活用、古今异

义词。

3、了解并体会苏武的形象，学习苏武视国家利益重于生命的爱国

节操。

重点难点

1、积累和归纳整理文言常见的字词和句式。

2、引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。

学法指导

诵读法、探究法。

学习过程

一、新课导入

欣赏歌曲《苏武牧羊》

苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，

牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。

夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。

转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更

同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆

共服汉德威。

简析：这是一首广为流传的民歌，歌曲里所歌唱的苏武是我

国历史上著名的民族英雄。汉武帝时，苏武奉命出使匈奴，被匈

奴扣留十九年，正如歌曲所唱，苏武历尽艰辛，持节不屈，成为中华

民族历史上光耀千古的英雄。

二、知识链接

1、

班固（建武八年32年－永元四年92年）东汉官吏、史学家、文

学家。史学家班彪之子，字孟坚，汉族，扶风安陵人（今陕西咸阳东

北）。除兰台令史，迁为郎，典校秘书，潜心二十余年，修成《汉

书》，当世重之，迁玄武司马，撰《白虎通德论》，征匈奴为中护军，

兵败受牵连，死狱中，善辞赋，有《两都赋》等。

2、《汉书》简介

《汉书》，又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班固编

撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。《汉书》是继

《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《史记》、《后汉书》、

《三国志》并称为“前四史”。《汉书》全书主要记述了上起西汉的

汉高祖元年（公元前206年），下至新朝的王莽地皇四年（公元23

年），共230年的史事。《汉书》包括纪十二篇，表八篇，志十篇，

传七十篇，共一百篇。

三、自主学习

1、字音字形

栘（yí）中数（shuò）通使且鞮（jūdī）侯丈人行

（háng）

遗(wèi)单于缑(gōu)王昆邪（húnyé）王浞(zhuó)野侯

阏氏(yānzhī)左伊秩訾(zǐ)煴(yūn)火膏(gào)草野

啮(niè)雪旃(zhān)毛牧羝（dī）纺缴（zhuó）

檠(qíng)弓弩棫(yù)阳宫斧钺(yuè)

2、通假字

⑴女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲（女，通“汝”，你；畔，

通“叛”，背叛）

⑵与旃毛并咽之，数日不死（旃，通“毡”，加工羊毛或其他动

物毛而成的块片状材料）

⑶掘野鼠去草实而食之（去，通“弆”，收藏）

⑷法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家（亡，通“无”，没有）

⑸因泣下沾衿，与武决去（衿，通“襟”，衣襟；决，通“诀”，

诀别，告别）

⑹单于召会武官属，前以降及物故（以，通“已”，已经）

3、词类活用

⑴宜皆降之（降，动词的使动用法：使……投降）

⑵惠等哭，舆归营（舆，名词用作动词：用车子拉）

⑶单于壮其节，朝夕遣人候问武（壮，形容词的意动用法：

赞美，以……为壮美）

⑷空以身膏草野，谁复知之！（膏，名词用作动词：滋养）

⑸反欲斗两主，观祸败（斗，动词的使动用法：使……争斗）

⑹天雨雪，武卧啮雪（雨，名词用作动词：下）

⑺使牧羝，羝乳乃得归（乳，名词用作动词：生育，生子）

⑻杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落（杖，名词用作动词：拄着）

⑼孺卿从祠河东后土（祠，名词用作动词：祭祀）

⑽陵与卫律之罪上通于天！（上，名词作状语：向上）

4、古今异义

⑴匈奴使来，汉亦留之以相当（古义：相抵当；今义：差不多）

⑵汉天子我丈人行也（古义：对长辈男子的尊称；今义：指岳父）

⑶吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐（古义：照顾；今义：奖赏赐予）

⑷张胜许之，以货物与常（古义：财物；今义：供出售的物品）

⑸会论虞常，欲因此时降武（古义