【培优卷】同步分层练习:2023-2024学年六年级下册语文第3课《古诗三首》.pdfVIP

【培优卷】同步分层练习:2023-2024学年六年级下册语文第3课《古诗三首》.pdf

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

【培优卷】同步分层练习:2023-2024学年六年级下册语文第3课《古诗三首》--第1页

【培优卷】同步分层练习:2023-2024学年六年级下册语文第3课《古诗三

首》

一、积累与运用

1.对《十五夜望月》这首诗的理解不恰当的是()。

A.诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象,为下文写秋思作铺垫。

B.“冷露无声湿桂花”中的“桂花”,固然是写庭院中的桂花,但又可联想到神话故事里的月中桂

树、吴刚、嫦娥等,诗的意境十分悠远。

C.诗的最后一句写“秋思落谁家”,一个“落”字,用得十分妥帖新奇,给人以动的形象感觉,仿佛

愁思在随银月的清辉,一起洒落人间。

D.诗人运用形象的语言,优美的想像,渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛,悠然不尽的结

尾,将别离思聚的情思,表现得非常委婉动人。

2.《十五夜望月》中其意境与李白的诗句“床前明月光,疑是地上霜”最相近的是()

A.中庭地白树栖鸦B.冷露无声湿桂花

C.今夜月明人尽望D.不知秋思落谁家

3.《迢迢牵牛星》中有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是()

A.泣涕零如雨B.相去复几许C.脉脉不得语

4.下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是()。

A.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)

B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)

C.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)

D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(王安石《元日》)

“”

5.《寒食》的作者是,字君平,代诗人。其中写长安城

“”

意盎然,将长安城中无边春景囊括无余。专写皇家风光突在东风吹拂下婆娑

“”—

起舞的这一景象。这两句一,色彩的对比十分强烈,使整个画面

“”

显得非常浓丽。,点明了受赐特权可以点灯的对象。

6.填空

《迢迢牵牛星》选自,借的神话故事,来反映人间爱情生活

“”“”

的现状。其中纤纤擢素手,写出女主人公织布时的场景,纤纤擢素手一句为了

“”

照顾一句的押韵,调整了语序,正常的语序应该是。

1/4

【培优卷】同步分层练习:2023-2024学年六年级下册语文第3课《古诗三首》--第1页

【培优卷】同步分层练习:2023-2024学年六年级下册语文第3课《古诗三首》--第2页

“”

,写出女主人公思念悠悠,心乱神

文档评论(0)

zhaolubin888 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档