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发展心理学重点--第1页

第一章

发展：发展指的是个体从受孕（父亲的精子与母亲的卵子结合形成新的生命）到死亡这个

过程中，连续性和系统的变化。用“系统”来描述“变化”，意指它们是有序的、模式化的

并相对持久的。因此，暂时的情绪波动以及我们的外貌、思想以及行为的短暂变化是不包括

在内的。我们同样对发展的连续性感兴趣。连续性是指个体自身保持稳定不变，或者我们的

限制持续反映着我们的过去。

发展心理学特有的研究方法：

研究方法优点缺点

自我报告法

访谈法和问卷法收集大量信息的速度相对较所收集的数据可能不够精确

快，标准化模式是研究者能直或不够真实或数据反映的只

接比较来自不同被试的数据是背是回答问题的口头表达

技巧或理解问题的能力

临床法可以灵活的把被试当做独特因为没有同等对待被试，所得

的个体来考察；自由的追问可结论可能不可靠；灵活的追问

以保证被试真正理解所问问在一定程度上依赖于研究者，

题的意义对被试反映的主观解释，只适

用于有一定口头表达能力的

被试

观察法

自然观察法能研究在自然环境中，实际发观察者的存在可能影响观察

生的行为对象的行为，在观察期间那些

不经常发生的行为或不被社

会赞许的行为不一定出现

结构化观察法提供一个标准化的环境，使每设计出来的观察往往不能捕

个孩子都有机会表现出目标捉到孩子在自然情境中的行

行为；是观察不经常发生的行为

为和不被社会赞许行为的良

好方法

个案研究法在对被试个体进行推论和得来自不同个案的数据类型不

出结论时，会考虑到数据的多同，数据本身也可能不准确，

种来源，是一种很宽泛的研究或者不真实；从个案得出的结

方法论带有主观性，且不适用于其

他人

人种志研究法比起观察法和访谈法人种志所得结论会受，研究者的价值