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以梦为马,携手前行教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会
主备人
备课成员
教学内容
《中职语文》第五单元“梦想的力量”。本节课的主要内容是通过阅读本单元的文章,使学生理解梦想对于人生的意义,认识到坚持梦想、努力前行的重要性,激发学生追求梦想、奋发向前的内在动力。具体内容包括:
1.《以梦为马》,让学生通过阅读这首诗,感受到梦想的力量,理解“以梦为马,不负韶华”的含义。
2.《携手前行》,通过阅读这篇文章,让学生了解到在追求梦想的道路上,团队合作的重要性,以及如何与他人携手共进。
3.小组讨论,让学生结合自己的梦想,讨论在实现梦想的过程中遇到的困难和挑战,以及如何克服这些困难和挑战。
4.分享成功案例,让学生了解到现实生活中那些通过坚持梦想、努力前行而取得成功的人,从而激发学生追求梦想的信心和决心。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面:
1.人文素养:通过阅读《以梦为马》和《携手前行》,让学生感受到梦想的力量,理解梦想对于人生的意义,认识到坚持梦想、努力前行的重要性,激发学生追求梦想、奋发向前的内在动力。
2.团队合作:通过小组讨论和分享成功案例,培养学生与他人合作、携手前行的能力,让学生了解到在追求梦想的道路上,团队合作的重要性,以及如何与他人携手共进。
3.创新思维:鼓励学生在讨论和分享过程中,积极思考、发表自己的见解,培养学生的创新思维和解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解梦想对于人生的意义,认识到坚持梦想、努力前行的重要性。
2.学会与他人合作,携手前行,共同追求梦想。
难点:
1.如何激发学生追求梦想、奋发向前的内在动力。
2.如何培养学生团队合作的能力,让学生在团队中发挥自己的价值。
解决办法:
1.通过阅读《以梦为马》和《携手前行》,让学生感受到梦想的力量,结合实际案例,让学生认识到坚持梦想、努力前行的重要性。
2.组织小组讨论,让学生在讨论中发表自己的见解,分享个人经验和感悟,激发学生追求梦想的信心和决心。
3.邀请成功人士分享经验,让学生了解到现实生活中那些通过坚持梦想、努力前行而取得成功的人,从而激发学生追求梦想的动力。
4.开展团队活动,让学生在实际操作中学会与他人合作,培养团队合作的能力。同时,引导学生认识到在团队中发挥自己的价值,为团队贡献力量。
5.教师引导学生进行自我反思,让学生认识到自己的优点和不足,制定合适的目标和计划,培养学生自我管理的能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《中职语文》第五单元“梦想的力量”的相关教材或学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、成功案例等多媒体资源,以便在课堂上进行展示和讨论。
3.实验器材:本节课不涉及实验操作,无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置为分组讨论区,以便学生能够在小组内进行讨论和分享。同时,确保教室环境整洁、安全,为学生提供舒适的学习氛围。
教学过程
1.导入新课(5分钟)
同学们,大家好!今天我们要学习的是《中职语文》第五单元“梦想的力量”。在这个单元里,我们将了解到梦想对于人生的意义,以及如何坚持梦想、努力前行。现在,请同学们翻开教材,阅读本单元的第一篇文章《以梦为马》。
2.阅读理解(15分钟)
(1)请同学们自主阅读《以梦为马》,并回答以下问题:
a.这首诗的主题是什么?
b.诗人是如何描述梦想的力量的?
c.你认为梦想对于一个人的人生有何意义?
(2)教师随机抽取几位同学分享他们的答案,并对答案进行点评和指导。
3.文章讲解(20分钟)
(1)教师对《以梦为马》进行详细讲解,包括诗的意义、主题、写作手法等。
(2)引导学生理解“以梦为马,不负韶华”的含义,并讨论如何在现实生活中实现自己的梦想。
4.小组讨论(15分钟)
(1)请同学们分成小组,结合自己的梦想,讨论在实现梦想的过程中遇到的困难和挑战,以及如何克服这些困难和挑战。
(2)每个小组选一名代表分享他们的讨论成果,其他小组成员可以进行补充和点评。
5.分享成功案例(15分钟)
(1)教师分享一些现实生活中通过坚持梦想、努力前行而取得成功的人的故事。
(2)请同学们谈谈听后的感想,并分享自己的梦想和努力方向。
6.总结与反思(5分钟)
(1)教师对本节课的学习内容进行总结,强调梦想的重要性以及坚持梦想、努力前行的必要性。
(2)请同学们谈谈自己在课堂上的收获,以及如何在今后的学习和生活中践行本节课的主题。
7.课后作业(课后自主完成)
请同学们结合自己的梦想,撰写一篇关于如何实现梦想的计划书,字数
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