北师版小学二年级数学下册《图形的运动》第2课时 轴对称(二).pdfVIP

北师版小学二年级数学下册《图形的运动》第2课时轴对称(二)--第1页

北师三下第二单元《图形的运动》

第2课时轴对称（二）

课题轴对称（二）第2课时课型新授课

《轴对称（二）》是位于北师版教材三年级下册第二单元第2课时，对称是

教材

一种最基本的图形变换，是学生学习空间与图形的必要基础，了解对称图形，

分析

对于帮助学生建立空间观念，培养学生空间想象力有着不可忽视的总用。

上节课学生已经对轴对称图形的特点及对称轴已经有了直观的认识，在此基

础上本节内容通过三个问题，继续引导学生进一步认识轴对称图形的特点，第

学情一个问题是经历制作轴对称图形的剪纸活动，这个对于学生来说，兴趣比较浓

分析厚，第二个问题是由轴对称图形的一半想象并补全整个图形，这个对于学生来

说有一定的难度，能培养学生的空间想象能力，第三个问题是先把一张纸对折

剪出一个简单图形，再想象，确认和描述展开口整个图形的特征。

1.通过剪一剪，猜一猜，画一画等活动，进一步感知对轴对称图形的特征。

教学2.通过观察能过直观的描述或剪出给下简单轴对称图形的另一半和对称

策略轴。。

3.结合教学知识渗透没有教学，提会数学知识来源于生活，服务于生活。

教学

北师大版三年级上册教科书第25-26页。

内容

1、结合操作活动，经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图形特点的

教学体会。

目标2、给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述或剪出它的另一

半，进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。

北师版小学二年级数学下册《图形的运动》第2课时轴对称(二)--第1页

北师版小学二年级数学下册《图形的运动》第2课时轴对称(二)--第2页

教学

能剪出轴对称图形。

重点

教学

能根据轴对称图形的一半还原真个图形。

难点

教学

多媒体课件

准备

课时

1课时

安排

教学

导学案

环节

同学们好！欢迎来到状元成才路慕课堂今天我们来学习第二单元图形的运

一、

动中的第2课时轴对称（二）。

创设

同学们上节课我们对轴对称图形的特点和对称轴已经有了初步的认识，学

情境

完后同学们是不是发现了生活中有很多的轴对称图形呀，比如，这些建筑物。

对折后两边能完全重合的图形，叫作轴对称图形，这条折痕所在的直线，就是

复习

对称轴。这节课我们接着来探究轴对称图形的特点。请同学们先准备一张长方

导入

形的纸和一把剪刀。

二、师：先跟着老师一起做一做，看你有什么发现？先把长方形的纸对折，然

探究后用剪刀再对折后的纸上剪出图案来，最后再展开来看看，你发现了什么？和

体验同伴交流一下吧。

生1：我发现要得到轴对称图形，可以先把纸对折。

经历生：我发现对折后只需要做出图形的一半，展开后另一半和这一半完全一

北师版小学二年级数学下册《图形的运动》第2课时轴对称(二)--第2页

北师版小学二年级数学下册《图形的运动》第2课时轴对称(二)--第3页

过程样。

师：同学们已经发现了，要想剪出一个轴对称图形，要先把图形对折，然

后只剪出一半的图形就可以了，展开之后的图形，就是轴对称图形，对称轴就

是折痕所在的直线。那接着让我看看项目的图形，下面都是轴对称图形的一半，

想一想，整个图形是什么，利用附页1中图4试一试。

师：同学们和我一起先想象一下整体图形是什么样子的，然后再准备好附

页中的图形，剪一剪，试一试，看看和我们想象的图形是不是一样的。

生：我觉得第一个图形是一个花瓶，因为它是轴对称图形，这个图是花瓶

的一半，另一半也和这个一样。

生：我能想象出来第二个图是一件上衣，因为