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北师大版生物八年级上册教案5篇

时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，

何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?教师应该怎么开展生物教学

计划呢?下面是小编为大家整理的5篇北师大版生物八年级上册教案内

容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！

北师大版生物八年级上册教案1

第二节调查我们身边的生物

教材分析：

《调查我们身边的生物》属教材新增内容，旨在通过调查，认识

我们身边的生物，进一步了解生物有别于非生物的共同特征，在学习

方法上，从宏观到微观，从学生熟悉的事物入手，有利于激发学生的

学习兴趣。

《课程标准》倡导探究学习，而调查是科学探究的常用方法之一，

通过对身边生物的调查，力求使学生认识并掌握调查的一般方法，使

之具有科学性，合理性，便于后续探究活动的进行。

初一学生对生物的了解有一定基础，但对生物种类的识别及科学

调查方法缺少一定的经验，本节内容也是对学生掌握科学的调查方法

的一次指导和训练。

教学目标：

1.学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所

知道的生物进行归类。

2.学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境，培养调查实践以

及和同学分工合作的能力。

3.学生通过学习能关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源

的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。

教学重点：

1.说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。

2.初步培养学生调查实践以及和同学分工合作的能力。

教学难点：

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1.描述身边的生物和它们的生存状况，从而注意保护生物资源。

课时准备：

学生：确定调查路线，笔(有条件可带放大镜，照相机)

1、知识方面

(1)全面理解健康的定义。

(2)尝试综合评价自己的健康状况。

(3)说出保持好身体、保持好心情的方法。

2、能力方面

(1)通过活动，培养学生的思维能力，合作能力，联系生活解决问

题的能力。(2)学会保持身体健康的基本方法

(3)学会调控情绪的技能，保持心理健康。

3、思想情感方面

(1)关注健康问题。

(2)培养关爱健康、珍惜生命的情感，认识到体育锻炼、做好个人

卫生和环境卫生、维护心理健康和良好社会关系对增进健康的重要意

义。

重点难点

重点：尝试综合评价自己的健康状况。

难点：学会调节情绪的技能，保持心理健康。教学准备

教师准备：

(1)、准备合适的教学多媒体材料。

(2)、准备学生活动的活动资料卡。

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一、教学设计

1、了解本文说明的主要内容2、学习本文所使用的说明顺序和

说明方法3、提高学生的环保意识

二、教学重点学习本文的说明顺序和说明方法

三、教学对象及课时初中二年级、一课时

四、教学手段实物投影、学生自由讨论发言，教师讲解总结

五、教学方法激趣法

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