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2024年班主任教学工作总结范文

本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,

为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下：

(一)抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要

求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至

今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉

去做，赢得任课老师的好评。

(二)实行班级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负

责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共

同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，

班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。

班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自

我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又

提高了全体学生的自觉性，自制力。

(三)营造良好的学习环境

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。

班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德

育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教

育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监

督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气

正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

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(四)个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而

又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序

有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，

亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动

中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入

场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得

表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同

学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和

人格回到了正确的轨道上来.

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢

有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一

变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期

显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，

这是摆在我眼前的首要任务。

这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是

组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非

昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极

大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在

队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、

打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，

从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体

力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

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现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表

现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出

手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，

并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我

让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人

的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

2024年班主任教学工作总结范文（2）

本学期，担任一(2)班班主任老师工作，重点工作是培养新生的行

为习惯。

一、了解情况，有的放矢，配合年级老师完成了：

1、填写《学生、家长情况登记表》，了学生性格爱好、身体状

况，了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识，掌握第一手

资料，有利于尽快熟悉学生，彼此适应。

2、家长培训工作，邀请了家庭教育专家给家长进行培训，在教育

理念上达成共识，有利于学生健康成长;

3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》，为了方便科任

教师及时和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现班级管

理人性化。

二、注重情境，激发兴趣：