专题03+词学年小升初语文古诗鉴赏知识点衔接(部编版)(1).docx

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专题03词

TIPS

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思维导图

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知识点讲解

知识讲解

知识讲解

鉴赏作品中的形象,包括事物形象、景物形象、人物形象,把握形象的特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意义。

鉴赏作品的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义;还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意;赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。

赏析表达技巧包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等修辞技巧,借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、虚实相生(塑造人物形象时,称正面描写和侧面描写相结合)、比兴(间接抒情的诗歌),直抒胸臆(直接抒情的诗歌)等表现技巧。

评价作品思想内容包括概括主旨,简析作品的政治意义、思想意义、人生意义,赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格,指出局限性等。

唐诗宋词,以抒情诗居多,抒情诗可分写景抒情,借古感怀,托物言志三类。

写景抒情诗主要把握景和情的关系;借古感怀诗,一般要把握古和今的关系;托物言志诗主要领悟物和志的关系,这是第一步。

第二步,通读一遍后,到诗词的后半部分去找诗的中心(作者要抒的情、要表达的志)。

第三步,看诗词的前半部分,想一想,写了哪些意象,这些意象构成什么画面,这些画面有什么特点,对诗歌的中心有什么作用(这实际是景、情相碰,就是把握意境)。

第四步,做到五必看:必看题目(题目常常是诗眼,或中心事件),必看作者(知作者风格),必看注释(难懂的知识典故,有时答案也在其中),必看名句(中心诗眼常常在此),必看题干(题干的指向性很强,必须看清要求)。

第五步,看一看诗歌运用了哪些表现手法。

注意:

鉴赏诗歌炼字鉴赏诗歌的想象鉴赏诗歌的线索

鉴赏诗歌中情与景、情与物的关系鉴赏诗歌中的意象

鉴赏诗歌的对比烘托手法鉴赏诗歌的言外之意

TIPS古诗积累

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古诗积累

送别诗

送别诗

1.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

2.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。——唐高适《别董大》

3.渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。

4.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。——唐王维《送元二使安西》

5.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

6.洛阳亲友如相问,一片\t/showweb/0/0/_blank冰心在玉壶。——唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

7.长安陌上无穷树,唯有垂柳管别离。(刘禹锡)

TIPS

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习题演练

(2021春·六年级课时练习)读下面的词,完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。??七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

1.“西江月”是___________,“夜行黄沙道中”是_________。

2.下列词句的朗读节奏划分不正确的一项是(??????)

A.明月/别枝/惊鹊,清风/半夜/鸣蝉

B.稻花香里/说丰年,听取/蛙声/一片

C.七八个/星天/外,两三点/雨山/前

D.旧时茅店/社林边,路转溪桥/忽见

3.品读词句“七八个星天外,两三点雨山前”,我仿佛看到了___________________

4.下列对这首词理解不正确的一项是(??????)

A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图,充满了清幽恬静的乡土气息,抒发了丰收在望的喜悦心情

B.这首词既写了景,也写了人,用动静结合的手法,写得生动活泼,给人以美的享受

C.上阕写惊鹊、鸣蝉、蛙声,以动写静,突出了乡村月夜的宁静温馨;下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等

D.整首词采用白描手法描写词人的所见所闻,表现了词人热爱农村生活的情感

(2021春·六年级课时练习)1929年的早春,毛泽东和朱德、陈毅等率红军主力三千六百余人离开井冈山,向赣南进击。由于敌军重兵围追,又来到外地,人生地不熟,红四军沿途五战皆告失利。后来红军在瑞金以北约30公里处的大柏地麻子坳布下口袋阵。自第二日下午3时一直激战到次日正午,终于击溃敌军,取得这次转战以来首次重大胜利。而胜利之地就是大柏地。1933年夏天毛主席因从事调研工作,领导中央苏区的查田运动重返大柏地,面对昔日金戈铁马的战场,他触景生情,回忆往事,欣然命笔,写下了《菩萨蛮·大柏地》。请认真阅读并回答问题。

菩萨蛮·大柏地

毛泽东

赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?

雨后复斜阳,关山阵阵苍。

当年鏖战急,弹洞①前村壁。

装点此关山,今朝更好看。

5.词中哪几句描写了大柏地雨后的美丽景色?请画上横线。

6.“彩练”指的是___________“斜阳”指的是___________

7.下列对本词的理解与分析,不正确的一项是(??

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