2.7 百家争鸣课件 2024~2025学年统编版七年级历史上册.pptxVIP

新课导入;一些人对社会大变革中出现的问题，表明自己的态度，提出自己的主张、愿望和要求，希望重建社会秩序。;第二单元·夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡;1.了解出老子的思想主张，知道孔子的思想主张和教育成就。

（历史解释、史料实证）

2.知道战国时期儒墨道法兵等诸子百家的代表人物及主要观点，理解百家争鸣的意义。（历史解释、史料实证、唯物史观）

3.学习诸子先贤们以天下为己任，关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想。（史料实证、家国情怀。）;;;;;;;;;我是庶民，耕田的。;;;思考：你还知道孔子的哪些教育名言？;①孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；

②他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。;;;;;;战国时，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。;;义务教育均衡发展;;1.《论语·乡党》中记载，有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人“马棚失火伤着人了吗?”却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的（????）

A．以德治国 B．有教无类 C．仁者爱人 D．因材施教

2.子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重（???）

A．学而不厌 B．因材施教 C．温故知新 D．不耻下问

3.春秋战国时期，倡导树立君主权威，强调以法治国的学派是（???）

A．道家 B．儒家 C．法家 D．墨家

4.老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（????）

A．解决社会问题 B．推崇西周制度 C．顺应自然法则 D．树立君主权威;时代