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局健康教育工作总结8篇

局健康教育工作总结篇1

为了在本校学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，精神医学系通过设计、组织一系列内容丰富、形式多样、参加性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起磨练心理品质、提高心理素养的平台，全方位地加强对我校高校生的心理健康教育。我系党总支于5月4日——25日在全校组织开展了一系列以“提高心理品质，构建和谐学校”为主题的5·25心理健康月系列活动。本次系列活动普及、宣传了心理健康知识，实现了让全院学生重视心理健康的目的，创造了良好的学校氛围。本次心理健康月活动在系部领导的关怀和支持下，在心理咨询中心老师的帮忙下，通过全系同学的齐心协力，取得了圆满成功。现对5·25心理健康月系列活动总结如下：

一、活动进程：

（一）系列活动宣传

负责部门：实践部、体育部

进行时间：5月4日——25日

活动地方：一二食堂前

活动目的：通过条幅、展板、广播站、学生论坛等方式，宣传心理知识及本次活动的内容，让同学了解心理健康、关注心理健康。

活动进程：

1、4月25日主席团与老师共同商定活动喷绘的具体样式、图案、数量，并在4月28日确定制作5张关于不同活动的喷绘展板和一张大型许愿墙。

2、5月2日喷绘和许愿墙制作完毕，并于当晚确定了展板和许愿墙安排的位置。

3、5月3日晚，许愿墙首先被安排于预定位置，并确定了精神医学系志愿者服务队的展板搬放人员布置。

4、5月4日——5月25日由志愿者服务队同学和实践部、体育部同学分批次在早晨和晚上完成收放展板工作。

（二）“呵护青春，关爱心灵”心理专家做客广播站

负责部门：宣传部

进行时间：5月8日、5月9日、5月16日、5月25日

活动地方：一二食堂前、广播站

活动目的：在一二食堂前收集同学们提出的心理问题，邀请心理教研

室的心理专家做客广播站为同学们答疑解惑。

活动进程：

1、5月7日在一二食堂前向全校老师和学生征集心理问题，并对精神医学系各班级学生征集问题。

2、5月8日下午进行了首播，院高校生心理咨询师中心主任做客广播站，就我校开展高校生心理健康月活动情况、我校高校生心理困惑的重要表现，以及何种情况下需要寻求咨询等同学们关怀的问题做了一一解答。

3、5月9日下午，高校生心理咨询师中心老师做客广播站，就学生考试焦虑、新生入学失去学习动力及参加活动过多影响学习等问题进行了讲解。

4、5月16日高校生心理咨询师中心老师做客广播站，就高校生恋爱、感情问题进行了解答。

5、5月25日高校生心理咨询师中心老师做客广播站，就高校生就业压力、发展方向问题进行了耐性讲解。

局健康教育工作总结篇2

抓好幼儿园的健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。通过幼儿园健康保健卫生教育，是加强幼儿健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。结合幼儿园健康教育开展情况总结如下。

一、健全组织，提高认得幼儿园健康教育

遵从防备为主，严堵源头为重的原则，成立以园长为组长、副园长为副组长，各班班长、医务人员为成员的健康教育领导小组。使幼儿园对健康教育责任到人，落实到位，切实有效地开展健康教育工作。充分发挥幼儿园健康教育管理组织，即幼儿园领导、医务室与班主任、家长委员会的三级管理网络体系，组织学习教育部、市教育局下达的有关贯彻、落实幼儿园卫生健康教育等文件，进行动员宣传教育。

二、订立计划

依据教育部和卫生部幼儿园健康教育要实现的要求，提高幼儿健康促进相关知识的知晓率。培养幼儿健康的生活方式；加强自我保护意识和本领。改善幼儿的健康从而提高幼儿的生活本领；改善体质和精神健康。

三、把健康教育融入到生活中

依照幼儿园健康教育基本要求，将健康教育纳入幼儿园教学计划，提高健康教育的.效果。通过常规教育、讲解故事等形式，将有关知识渗透到生活的点点滴滴，使健康教育工作做到制度化、常常化、教育形式的多样化，反复强调、不绝渗透、贯穿整个学年，确保健康教育工作计划贯彻、落实、有效。

四、把健康教育融入到班级活动

结合幼儿园的实际，针对孩子的年龄的特点，把健康教育以活动课的形式打开教育活动。利用多媒体、电视、家长园地等广泛开展卫生知识，幼儿期生理卫生保健、禽流感等流行性疾病的防备知识宣传。并依据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、营养卫生等宣传教育推动素养教育的紧要构成部分，必需和幼儿园的各项工作完整的结合在一起。健康教育工作是一个长期的过程，是和幼儿园面向全体，全面发展的素养教育的培养目标全都的。

通过实践，我们认得到老师和学生对常见疾病防备基本知识的知晓率有了很大的提高。幼儿园的政策、制度及老师对健康教育的认得也有了很大进步。幼儿的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、常常洗手等不健康的生活行为方式已幼显着成效。我们已确保健康