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教案幼儿园大班社会《有趣的拍摄道具》反思

活动目标

1.通过观赏照片，能够发觉并表达每组拍摄道具的创作特点及方法。

2.能够大胆的运用自己喜爱的方式进展拍摄道具的创作，并完整清楚的表达自己的对创意道具的想法。

3.愿意参加艺术活动，情愿与别人共享、沟通自己的美感体验。

4.幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

5.乐于探究、沟通与共享。

重点难点

活动重点：能够发觉并表达每组拍摄道具的创作特点及方法。

活动难点：能够有创意的运用自己喜爱的方式进展拍摄道具的创作。

活动预备

[阅历预备]：有过使用拍摄道具进展拍照的阅历。

[物质预备]：课件PPT、卡纸、彩纸、DIY雨伞、DIY帽子、DIY扇子、珠子、扣子、亮片、羽毛、彩泥、彩笔、蜡笔、鱼线、剪刀、胶棒、双面胶

活动过程

一、谈话导入，引出主题，激发幼儿兴趣

师：小朋友们，我们前两天拍照的时候都用到了哪些拍摄道具?

师：用不同道具拍出的照片美感是不一样的，下面，我们先观赏一下照片吧。

二、观赏照片，深入主题

1.观赏照片，共享沟通美感体验。

师：小朋友们，这是前两天我们一起用拍摄道具照的照片，你们觉得用这些道具拍出来的照片美吗?美在哪里?

2.比照照片，发觉三组照片中使用道具的不同装饰特点及方法。

师：这些道具都怎么装饰的?(外形、颜色、花纹、图案)使用什么方法装饰的?

师：你更喜爱哪一组道具?

师：三组道具拍出来的照片有什么不同?

师：小朋友们观看都很认真，你们都发觉了他们的不同点，第一组照片的道具只遮住了身体的一小局部，而其次组和第三组照片中的道具遮住了整个身体，只露出了小局部身体。

师：假如让你设计你会设计什么样的道具?三、介绍材料，动手操作

1.介绍多种材料

2.幼儿自主选择材料进展动手操作，教师巡回指导。

(1)引导幼儿遇到问题，与伙伴商讨并寻求解决问题的方法。

(2)教师巡回指导，发觉幼儿活动亮点，准时放大制作技巧与班中小朋友共享。

(3)教师为完成制作拍摄卡片的幼儿进展拍照。四、共享与沟通

1.幼儿将自己制作好的成品与伙伴介绍。

师：哪位小朋友制作完毕情愿将你的作品与其他小朋友共享你做的是什么拍摄道具?为什么会选择这样的材料?

2.师：你们觉得这个道具拍出来的照片美吗?美在哪?假如还是这张卡片，参加两个人的、多人的，还可以怎样制作?

五、延长活动

带着幼儿拿着自己的作品进展户外拍摄并且将幼儿拍摄的照片展出，请幼儿进展投票评比。

活动反思

本次活动充分运用孩子的自主操作、自主创作的力量与幼儿实际状况相结合的

方式，让幼儿进展大胆的创意并设计拍摄道具。

1.本次活动多为自主操作、自主创作内容，激发了幼儿的兴趣点，让幼儿可以积极参加到活动中，并能沟通自己的美感体验。

2.本次活动敬重了幼儿的个体差异，发挥了幼儿的自主性，做到让每名幼儿都有属于自己的拍摄道具。

教案幼儿园大班社会《好玩的拍摄道具》反思这篇文章共3474字。