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教案幼儿园中班社会《我在长大》反思

活动目标

1.了解自己在身体以及学习和生活力量方面的变化，理解成长的初浅的含义。

⒉能积极的运用观看、比拟等方法参加活动。

3.激发期盼长大情愿学习更多本事的情感。

4.进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

5.乐于探究、沟通与共享。

活动预备

⒈了解自己在身体以及学习和生活力量方面的变化，理解成长的初浅的含义。

⒉能积极的运用观看、比拟等方法参加活动。

⒈收集幼儿小时候的照片和现在的照片制作成PPT。

⒉预备宝宝3个月时的录像和2岁宝宝的生活录像。

⒊预备幼儿小时候穿过的衣服、帽子、袜子、鞋子、奶瓶等。

⒋一张大的纸娃娃和记录表格、一支记号笔。

⒌制作关于教师自己《我长大了》的故事PPT。

⒍预备一个仿真的小宝宝。

活动过程

情景感知------体验理解------迁移内化(我的身体在长大)(我的本事在变大)(我还会长大)

一、导入

教师：小朋友们，今日教师请来了一位小客人，你们看这

是谁呀?(小宝宝)你们是从哪里看得出她是小宝宝呢?请小朋友们说一说。(请幼儿把看到的说出来)你们真认真都能说出小宝宝有什么特征。那你们想看看自己小时候的样子吗?(出示幼儿小时候照片，激发兴趣。)

⒈教师播放PPT，里面有较简单区分的典型幼儿小时候的照片。教师：今日教师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁?

⒉加深难度，播放几张比拟难认的照片请大家识别。

教师：接下去还有几张，我们来看看是谁?“这些认不出来了吧，原来，我

们小时候的样子和现在的样子会不一样，由于我们在渐渐长大。

二、我们的身体在长大

⒈供应实物，幼儿观看，操作，发觉身体在长大。

教师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢?我们来找一找。

桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我

们究竟哪些地方与小时候不一样了?

⒉幼儿操作完，谈谈自己的发觉。教师在大纸娃娃表格上进展记录。

教师：“你和小时候有哪些地方不一样呢?”“怎么不一样呢?”教师依据幼儿的

答复在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿上来用小衣小鞋小帽子来示范，以增加活动的趣味性。

⒊教师小结：我们都发觉了，我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样，原来

是我们的身体在长大、长高了。

三、我的本事在变大。

⒈播放婴儿录像。

教师：教师还带来了一段录像，请你来看看。提问：“这是一个才3个月大的小宝宝，她在干什么?为什么用奶瓶?为什么要妈妈抱?”(请小朋友答复)

小结：原来宝宝还小，他什么都不会，没有牙齿吃奶瓶、只会笑不会讲话。。

⒉播放2岁宝宝录像。

教师：我们来看看小宝宝在干什么?(播放视频：小宝宝自己走路，有牙齿自己吃东西、还会讲话，还会把想要的东西告知大人)

小结：小宝宝会说话了，会自己走路了，还会自己吃东西呢!她本事可是比几个月大的小宝宝大多了。

⒊说说“我的本事变大了”

教师：小朋友，你的本事比小时候大吗?你有哪些本事比小时候大了呢?

(出示PPT)我一起看看你们现在的照片跟小时候的样子比比看。

⒋小结：瞧，我们和小时候相比，我们除了身体在长大，本事也在变大了。四、幼儿知道自己还会长大，学到更多的本事。

教师：你们还会长大吗?长大了会怎么样?

(一)谈谈我长大后的幻想。

教师：教师有一个关于我长大的故事，你们想不想听听?(教师出示PPT叙述)

小朋友们听完教师的故事，那你们是不是也有你自己长大的故事呢?回忆小时候的自己，和现在的自己，想想将来长大的自己。谈一谈长大后你的幻想是什么?(请幼儿说一说自己长大后想成为什么?)

小结：原来，你们都有自己的幻想，教师盼望你们不断的努力，将来长大去

实现你的幻想。

五、完毕活动

请小朋友回家后跟爸爸妈妈或者和好朋友共享一下你在长大的故事，还可以说一说你长大后的幻想，你是想成为一名医生?还是教师?还是音乐家等等

本次活动分成三个环节：情景感知(我的身体在长大)---体验理解(我的本事在变大)---迁移内化(我